פעילות פורטוגזית: שמות עצם ושמות תואר

פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי כיתות ו ', במטרה ללמוד את העיקרית שמות עצם ו שמות תואר משמש לבניית האגדה האיילים והזאביםמאת ז'אן דה לה פונטיין.

תוכלו להוריד פעילות זו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שהושלמה.

הורד פעילות זו מ:

• מִלָה: פעילות פורטוגזית: שמות עצם ושמות תואר - כיתה ו '- תבנית הניתנת לעריכה
• PDF: פעילות פורטוגזית: שמות עצם ושמות תואר - כיתה ו '- מוכנים להדפסה
• תבנית: פעילות פורטוגזית: שמות עצם ושמות תואר - כיתה ו '- עם תשובה

בית ספר: תאריך:

פרופ 'פרופ': מחלקה:

שֵׁם:

לקרוא:

האיילים והזאבים

המים באגם היו כה נקיים, עד שהם שיקפו את תמונות היער כמו מראה. כל בעלי החיים שהלכו לשתות מים ראו את השתקפותם. הדוב וגורו נעצרו ביראת כבוד, אך עזבו. וכך עברו הרבה חיות ליד האגם.

עד שהגיע להקת איילים והתפזרה לאורך הגדות. אחד מהם הוריד את ראשו לשתייה ועצר והביט בקרניו:

- איזה זוג ענפים יפהפה! כמה נפלא התדמית שלי עם הראש היפה הזה!

לפתע הוא הביט ברגליו, ארוכות ורזות, והיה עצוב:

- איזה רגליים איומות! מעולם לא הבחנתי בכיעור רגלי. הם מקלקלים לי את היופי.

תוך כדי מבט בגופתו הגיעה חבורת זאבים אכזרית והפיצה את החפיסה, שרצה מפוחדת. האייל רץ ליער והלך לאיבוד מהעדר.

בדרך הוא תקע את הצופר בעץ וכמעט נטרף על ידי הזאב. אבל רגליו היו חזקות וקלות יותר מאלה של הזאב, שעייף ויתר על ציד האיילים.

"איזה פחד!" חשב האיילים, כבר שלא כדרכם. "בגלל הקרניים חסרות התועלת האלה, אני כמעט עוברת את חיי. אלמלא הרגליים שלי... "

מוסר השכל:יופי לא תמיד פותר בעיות.

ז'אן דה לה פונטיין. האיילים והזאבים.

עיבוד מ. RAM. סאו פאולו: שיפורים, 1988.

שאלות

שאלה 1 - מטרת הטקסט הינה:

להודיע

ב) לבדר

ג) ללמד

ד) לחשוף

שאלה 2 - בדוק את הקטע המאפיין את שיאו של הסיפור:

א) "- איזה רגליים איומות! מעולם לא הבחנתי בכיעור רגלי. ”.

ב) "[...] חבורת זאבים אכזרית הגיעה והפיצה את הלהקה, שרצה מפוחדת."

ג) "האיילים רצו אל תוך היער והלכו לאיבוד מהצאן."

ד) "בדרך הוא תקע את הקרן בעץ וכמעט נטרף על ידי הזאב."

שאלה 3 - ניתן לומר שהטקסט נבנה באמצעות ההתנגדות בין:

א) יופי וזריזות

ב) כיעור ותועלת

ג) תועלת ופיקחות

ד) יופי ותועלת

שאלה 4 - יש דומיננטיות בטקסט של רצפים מהסוג:

א) תיאורי

ב) מאגר

ג) נרטיבים

ד) ויכוחי

שאלה 5 - שעון:

קטע 1 - "לפתע הוא הביט ברגליו, ארוכות ורזות, והיה עצוב:

- איזה רגליים איומות! ".

קטע 2 - "אבל רגליו היו חזקות וקלות יותר מאלה של הזאב, שעייף ויתר על ציד האיילים.".

א) זהה את שמות התואר המשמשים את האיילים באפיון רגליו:

ב) הסביר את ההתנגדות בין התארים ששימשו בתחילת הסיפור (סעיף 1) לבין התארים ששימשו בסוף הסיפור (סעיף 2):

שאלה 6 - רשימה:

שמות עצם:

1. זוג ענפים
2. תמונה
3. רֹאשׁ
4. זאבים
5. קרניים

שמות תואר:

( ) יפה

() חסר תועלת

( ) יפה

() עז

() נפלא

שאלה 7 - "[...] מאלו של הזאב, שעייף ויתר על ציד האיילים.". בקטע זה, זהה את שם העצם שהושמט:

מאת Denyse Lage Fonseca - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.

בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.

דווח על מודעה זו