פעילות פורטוגזית, המומלצת לתלמידים בשנה השמינית בבית הספר היסודי, שואפת ללמוד את שמות תואר. בתוך הטקסט צוּרַת הַקטָנָה, הסופר לואיס פרננדו וריסימו מעיר על ההשפעות של משמעויות שנוצרות על ידי השימוש בקטנה! בואו ננתח את שמות התואר בהם השתמש בטקסט זה? אז, התחל לעבוד!
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם בפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
הזעיר הוא גם דרך חיבה וזהירה לשימוש בשפה. חיבה מכיוון שבדרך כלל אנו משתמשים בה כדי לייעד את מה שנעים, הדברים האלה כל כך חביבים שהם מרשים לעצמם להיות פחתים מבלי לאבד את משמעותם. וזהיר מכיוון שאנו משתמשים בה גם כדי לפרק מנשקים מסוימים מנשק שבצורתם המקורית מאיימים מדי.
לואיס פרננדו וריסימו. "מקטינים". קומדיה של חיים פרטיים: 101 דברי הימים הנבחרים. פורטו אלגרה: LP&M, 1994. (רסיס).
שאלה 1 - זהה את שמות התואר, המהווים את התקופה הראשונית של הטקסט, באמצעות מקפים:
"הזעיר הוא גם דרך חיבה וזהירה לשימוש בשפה."
שאלה 2 - שמות התואר המזוהים בשאלה לעיל מאפיינים:
() "הזעיר"
( ) "דרך אחת"
( ) "השפה"
שאלה 3 - במשפט "[...] הדברים האלה כך חביב [...] ”, המילה המודגשת:
() מגדיר את משמעות התואר "חביב".
() משלים את משמעות שם התואר "חביב".
() מעצים את משמעות התואר "חביב".
שאלה 4 - בקטע "[...] מכיוון שאנו משתמשים בו גם כדי לפרק מילים מסוימות מנשקו [...]", ניתן להחליף את המונח "ודאי" ב:
( ) נכון
() לא מדויק
( ) נחוש בדעתו
שאלה 5 - בקטע "חיבה כי אנחנו בדרך כלל משתמשים בזה כדי לייעד מה זה נעים [...] ", שם התואר המודגש ממלא את הפונקציה התחבירית של:
() predicative של הנושא
() עוזר לרמה
() השלמה סמלית
שאלה 6 - האם ניתן לומר כי שם התואר "מאיים", הנמצא בסוף הטקסט, מבצע את הפונקציה שצוינה בשאלה הקודמת?
א.
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו
