פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי השנה השביעית, מציעה את לימודי צירופי תוסף. האם אנו הולכים ללמוד את המילים המקשרות בין מונחי משפט או סעיפים, ומצביעות על רעיון התוספת? לכן, ענו על השאלות על סמך הטקסט שגורם לנו להזמין: הכירו את הרובוט שמקום עבודתו הוא יער הגשם הגדול בעולם! מאוד סקרן, לא?
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
יש לו משימה חשובה מאוד: לטפל ביערות הגשם באמזונס. אפוטרופוס זה מסוגל ללכת במים, בוץ, אדמה וצמחייה - ומבלי להרעיש, כדי לא להפריע לבעלי החיים ________ תושבי המקום. הוא גם חזק, הוא יכול אפילו לנגוס בתנין! והיא מצליחה להשיג נתונים חשובים על האמזונס, בנוסף לאיסוף דגימות מהמקום.
אפשר להשיג ב:
שאלה 1 - בקטע "אפוטרופוס זה מסוגל ללכת במים, בוץ, אדמה וצמחייה [...]", הצירוף "ו-" מחבר:
() יכולות הרובוט המטפל ביערות הגשם באמזונס.
() כישוריהם של תושבי היערות באמזונס.
() יכולות התנין.
שאלה 2 - כדי לבטא את רעיון התוספת, יש למלא את החלל המצוין בטקסט במונח:
( ) "כמו"
( ) "אבל"
( ) "ולא"
שאלה 3 - בקטע "הוא גם חזק, הוא יכול אפילו לנגוס בתנין!", "גם" הוא:
() מילת יחס.
() מילה המציינת הכללה.
() צירוף תוסף.
שאלה 4 - הביטוי שיש בו פועל נקרא משפט. לכן, התקופה האחרונה של הטקסט, שהוצגה על ידי הצירוף "E", מורכבת מ:
( ) תפילה
() שתי תפילות
() שלוש תפילות
שאלה 5 - בתפילה "[...] חוץ מזה לאסוף דוגמאות מהאתר. ", ניתן להחליף את הביטוי המודגש ב:
( ) "בנוסף ל"
() "לכן"
( ) "ברגע ש"
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו
