בבתי הספר, יש השפעה כמעט כללית של ילדים ובני נוער שהם ילידי דיגיטל. הדורות האחרונים של בית הספר היסודי והתיכון מורכבים מתלמידים שנולדו עם התקדמות טכנולוגית וקיום האינטרנט עם דרישות גבוהות.
למרות שמספר התלמידים שנולדו מול טכנולוגיה חדשה השתלט על הכיתה, בתי הספר עדיין נמצאים בתהליך של הסתגלות לקבלתם. א דור אלפא, שהם ילידי 2010 ואילך, וכן דור Z, כאשר ילידי 1996 עד 2010 עדיין אינם כוללים את הצרכים בכל המוסדות.
ראה עוד
צעירים במשטר חירות למחצה בכלא יוכלו לקבל גישה ל...
ראה את הגישה העיקרית של ההורים שמערערת את האושר של...
זה משהו ממש סקרן ומסביר, כפי שהונחה על ידי יוצר המונח "דור האלפא", מארק מקרינדל, מצביע על כך שילדים שנמצאים בבית הספר לא יתאימו לשיטות למידה בהן מתייחסים אחרים דורות. אלו שנולדו בעידן הדיגיטלי כבר לא מסתמכים על למידה מסורתית המבוססת על שיטות שמיעתיות. ילדים אלו נולדו במגע ישיר עם מדיה חברתית ולצורך למידה הם זקוקים לשיטה מושכת, כמו גם למה שקורה במדיה החברתית. דור Z.
ההצעה יכולה להיות אינטראקטיבית, אטרקטיבית ואינטראקטיבית. ההרצאות הופכות לבלתי יעילות עבור שני הדורות, מה שלא יוצר השפעה חיובית על מעשה ההוראה. יש משהו שצריך לשנות כדי שלשני הדורות יהיה חינוך בית ספרי יעיל.
בשנת 1996, שיטת Lumiar הוצגה לדור Z ותוכנתה עם מורים ברזילאים וזרים. בתחילה, הרעיון הציע שבית ספר עם 100 תלמידים יוכל להתמקד בהכשרת תלמידים אוטונומיים, בפיתוח ידע ומיומנויות. השיטה יושמה לראשונה בשנת 2003 והגיעה למדינות כמו פורטוגל, אנגליה, הולנד, ארצות הברית, הודו וניגריה.
הפרויקט חשב על חינוך במשרה מלאה, מ-8 בבוקר עד 15:30, עם הוראה דו-לשונית. התלמידים לומדים לפתח מיומנויות וכישורים המחולקים בין חשיבה, יצירה, מחקר, תחושה, חיבור, ביטוי, תנועה, פעולה והתבוננות. המתודולוגיה מעודדת אוטונומיה של התלמידים.
השיטה, לפי אונסקו, היא המשתתפת היחידה באמריקה הלטינית בתמורות חינוכיות, והיא מוכרת על ידי ה-OECD כאחת המתודולוגיות הגדולות בעולם.
החינוך מסתמך על השתתפות התלמידים בפרויקטים שהם רוצים לעבוד עליהם, תוך שימוש בהקשר החברתי שבו מוכנס בית הספר. כל שלושה חודשים, למשל, התלמידים מחליטים מה הם רוצים ללמוד. על המורים והחונכים לעקוב אחר התפתחות התלמידים באמצעות הסילבוס.
באופן זה, מובן שלדורות הנוכחיים שנמצאים בכיתה יש תוכן אינטראקטיבי ו הצעות שעשויות להשתלב בהקשרים החברתיים שלהן, כפי שכבר נראה בבסיס הלימוד המשותף הלאומי (BNCC).
חובב סרטים וסדרות וכל מה שקשור לקולנוע. סקרן פעיל ברשתות, מחובר תמיד למידע על האינטרנט.
