פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידים בכיתה ז 'בבית הספר היסודי, בוחנת את מילות יחס. מה דעתך לנתח אותם בטקסטהקריאה היא סיכון בין מילים? האם תוכל לזהות איזו מילת יחס ממלאת את החלל במשפט זה "[...] מרגע כניסתם לבית הספר [...]"? "עם", "מ" או "ב"? האם נענה?
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
אנו מעורבים בעולם מלא בסמלים, דימויים, קודים, טקסטים והקשרים המעוררים את סקרנותנו ודמיוננו. מגוון השפות מהווה אינדיקטורים בסיסיים עבור ילדינו, מהרגע ___ שהם נכנסים לבית הספר (בחינוך לגיל הרך) ועד ל שיפור קריאה, כתיבה ופרשנות - היבטים המהווים את העיקרון המנחה להתפתחות והתפתחותם של בני אדם בכניסתם לחיים מְבוּגָר. נכון לעכשיו, אנו שומעים רבות על הצורך במורים לעורר את ההנאה שבקריאה וכתיבה אצל תלמידים ולכן אנו מחפשים דרכים שונות לעודד ילדים וצעירים להבין את עושר הדבר יְכוֹלֶת.
רג'ינה מ. דה אוליביירה קונראדו. "קריאה היא סיכון בין מילים". מגזין Profissão Mestre, אפריל. 2012.
שאלה 1 - הכותרת מכילה מילת יחס. זהה זאת:
( ) "אם"
( ) "בין לבין"
() "ב"
שאלה 2 - בדוק את החלופה שבה מילת היחס מילאה נכון את המשפט:
() "[...] מרגע כניסתם לבית הספר [...]"
() "[...] מרגע כניסתם לבית הספר [...]"
() "[...] מרגע כניסתם לבית הספר [...]"
שאלה 3 - בקטע "נכון לעכשיו, אנו שומעים רבות על הצורך במורים [...]", מילת היחס "אודות" מבטאת את הרעיון של:
( ) נושא
( ) מטרה
( ) כלי
שאלה 4 - ב "[...] התענוג בשביל ה קריאה [...] ", המונח המודגש הוא התכווצות:
() של מילת היחס "per" עם המאמר המובהק "a".
() של מילת היחס "per" עם הכינוי האישי "she".
() של מילת היחס "per" עם כינוי ההפגנה "a".
שאלה 5 - בקטע "[...] אנו מחפשים דרכים שונות לעודד ילדים וצעירים ה להבין את העושר של יכולת זו. ", ה"א" המודגש הוא:
( ) מילת יחס
() מאמר מוגדר
() כינוי אישי אלכסוני
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו
