הפעילות הפורטוגזית, המתמקדת בתלמידים בכיתה ח 'בבית הספר היסודי, מתייחסת ל פעלים קוליים רפלקטיביים. פועל נמצא בקול הרפלקטיבי כאשר הנושא אליו הוא מתייחס הוא סוכן וסבלני! בוא נלמד אותם בטקסט כיצד נוצר הוריקן? לכן, ענו על השאלות המוצעות להלן!
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם בפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
האם שמתם לב איך מתחממים מי הים בסוף יום שמש? זה קורה מכיוון שהים מתרכז ומשמר את החום המתקבל לאורך כל היום. במיוחד במהלך חודשי הקיץ, הים הטרופי מקבל חום רב ומתחמם. כאשר פני הים עולים על 26 מעלות צלזיוס, התהליך הטבעי של אידוי מים מתחיל לקרות מהר יותר. ואז, האוויר ממש מעל פני השטח סופג את אדי המים הנובעים מאידוי, מה שהופך אותו לח ולח יותר. חם, האוויר מתחיל לעלות ויוצר עמוד עם לחץ אטמוספרי נמוך סביבו מתחילות לנשוב רוחות. כאשר עמוד האוויר החם והלח עולה, אדי המים מתעבים לטיפות זעירות. לאחר מספר שעות הטיפות מתאספות ויוצרות עננים, ולאחר מספר ימים של היווצרות עננים מתחילים לקרות גשם ורעמים.
ג'וליאנה רושה. אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - בקטע יש קול מהורהר:
() "שמת לב כיצד מי הים מתחממים בסוף יום שטוף שמש?"
() "[...] ים טרופי זוכה לחום רב ולהתחמם."
() "חם, האוויר מתחיל לעלות ויוצר עמוד עם לחץ אטמוספרי נמוך [...]"
שאלה 2 - בכותרת, התוספת "קומו" משנה את משמעות הפועל בקול הרפלקטיבי, ומציין:
( ) גורם
( ) מצב
() זמן
שאלה 3 - במשפט "[...] הופך לטיפות קטנות.", הפועל בקול הרפלקטיבי הוא בצורה של:
() גרונד
() אינפיניטיב
משתתף ()
שאלה 4 - הדגיש את הפועל בקול הרפלקטיבי בקטע זה של הטקסט:
"[...] הטיפות מתאספות ויוצרות עננים ו... גשם ורעמים מתחילים לקרות."
שאלה 5 - בקטע שלמעלה, הפועל בקול הרפלקטיבי נושא:
() "הטיפות"
() "גשם"
() "רעם"
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו