פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידים בשנה השמינית בבית הספר היסודי, מציעה ללמוד את ביטויים. התלמידים מתבקשים לזהות את הביטויים, לסווג אותם ולהצביע על השפעת המשמעות שהם מבטאים בבניית הטקסט מאבק בלחץ.
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
אפשר להילחם בלחץ שנוצר בקצב המהיר של חיי היומיום בצורה טעימה מאוד... לאכול! יש מזונות שבכוחם לשפר את ביצועי הגוף. התזונאית הפונקציונלית טטיאנה רושה נותנת טיפים.
“כתום, עשיר בויטמין C ו- B קומפלקס, הוא חומר מרגיע גדול לשרירים ועוזר לתת לו יותר אנרגיה. דגים מפחיתים עייפות וחרדות, הודות לנוכחותם של אבץ וסלניום. בננה ביום היא גם אופציה נהדרת, מכיוון שהיא אחראית לתחושת הרווחה ", הוא מסביר.
"הטריביון", 19 ביוני. 2011.
שאלה 1 - הטקסט משרת את המטרה של:
א) להניא את הקורא.
ב) לבדר את הקורא.
ג) להנחות את הקורא.
ד) לרגש את הקורא.
שאלה 2 - "הדגים מפחיתים עייפות וחרדות, הודות לנוכחותם של אבץ וסלניום.". זהה את הביטוי המרכיב חלק זה של הטקסט:
א:
שאלה 3 - הביטוי, שזוהה לעיל, מסווג כ:
א) ביטוי מילת יחס
ב) ביטוי מילולי
ג) ביטוי חיבור
ד) ביטוי מילולי
שאלה 4 - על הכרטיס "בננה ביום היא גם אופציה נהדרת, בהתחשב בכך ש הוא אחראי לתחושת הרווחה ", הוא מסביר.", הקול המודגש מבטא את הרעיון של:
המסקנה
ב) מטרה
ג) מצב
ד) לגרום
שאלה 5 - ציין ביטויים שיכולים לתפוס את מקומו של "מאז" מבלי להפריע במובן של הביטוי:
א:
מאת Denyse Lage Fonseca - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
