פעילות פורטוגזית, המתאימה לתלמידים בשנה התשיעית לבית הספר היסודי, בוחנת את כינויי. כינוי אישי, כינוי בלתי מוגדר, כינוי יחסי, כינוי מופגן, כינוי רכושני! בואו ננתח את הכינויים המרכיבים את הטקסט המוזר למה אנחנו ממצמצים? לשם כך, ענו על השאלות השונות המוצעות!
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם בפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
אם אתה מתכוון לענות שאתה ממצמץ לפלרטט, דע כי ישנן סיבות אחרות המצדיקות פתיחה ועצימת עיניים שאנו עושים באופן טבעי. ברפלקס הפשוט הזה אנו משמנים את עינינו ומגנים עליהם מפני גופים זרים באוויר.
כשאנחנו ממצמצים, אנו מפעילים את בלוטת הדמעות, שנמצאת מאחורי ולצד כל עין, האחראית לייצור הדמעה. זה הדמעה שעובדת בשיתוף עם הקריצות שלנו. החמצן שהוא מכיל מתפשט ומגן על הקרנית שלנו - מעין עדשה שעוברת אור כדי שנוכל לראות. בדמעה יש גם שומנים ומלחים מינרליים, שהם חומרי מגן לעיניים. זה גם כדי לפזר אותם על פני כל שטח העין ולהסיר חלקיקי אבק או גופים זרים שהעפעפיים נפתחים ונסגרים.
אנו ממצמצים כל חמש-שבע שניות, הזמן הדרוש לדמעה כדי למלא את כל הפונקציות הללו ואז הוא מסולק דרך שני חורים קטנים שנמצאים בפינות העפעפיים, בסמוך ל אף. אם אנו ממצמצים פחות מזה, הקרנית אינה מקבלת את החמצן הדרוש להגנתה ולתפקודה התקין. העיניים נותרות ללא שימון, ללא ברק ואולי יש לנו תחושה של טשטוש ראייה וכאב.
ובכן, עכשיו כשאתה יודע שממצמץ הוא בריא, אתה יכול להשתמש בקסם שלך ובעפעפיים היפים שלך כדי לעשות כמיטב יכולתך עם הקריצות שלך. אך היזהר: מצמוץ מוגזם או פזילה יכול להיות משמע ראייה ירודה, אלרגיות, דלקת או שיש גוף זר שיש להסירו. בכל המקרים ________, אידיאלי לפנות לרופא עיניים.
ביטריס סימוז קוראה. מגזין "Ciência Hoje das Crianças". מהדורה 182. אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - "זה" הוא כינוי יחסי בשבר שלמטה. מותג את זה:
"אם אתה מתכוון לענות שאתה ממצמץ לפלרטט, דע שקיימות סיבות אחרות המצדיקות פתיחה וסגירת עיניים זו [...]"
שאלה 2 - בקטע "[...] ואנחנו מגנים עליהם מפני גופים זרים הנמצאים באוויר.", הכינוי האישי האלכסוני "אותם" מתייחס ל:
א.
שאלה 3 - ב" [...] שנמצא מאחורי כל עין וליד [...] ", הכינוי הבלתי מוגדר" כל אחד "מבצע את הפונקציה התחבירית של:
() להסביר שם עצם.
() לקבוע שם עצם.
() משלים שם עצם.
שאלה 4 - בקטע "החמצן שהוא מכיל מתפשט ומגן על הקרנית שלנו [...]", הכינוי האישי "היא" שימש לחידוש:
() "בלוטת הדמעות".
( ) "הדמעה".
( ) "האור".
שאלה 5 - זהה את האלטרנטיבה שבה כינויו המודגש סווג נכון בסוגריים:
() "[...] להגשמת הדמעה את כל פונקציות אלה [...] ”(כינוי יחסי)
() "אם אנו ממצמצים פחות מ זֶה [...] "(כינוי מופגן).
() "טוב, עכשיו זה אתה אתה כבר יודע שהמצמוץ הוא בריא [...] "(כינוי אישי).
שאלה 6 - הדגיש את כינויי הרכוש בחלק זה של הטקסט:
"[...] אתה יכול להשתמש בקסם שלך ובעפעפיים היפים שלך כדי לשכלל את הקריצות שלך."
כינויי הרכוש הקו תחתונים מתייחסים בהתאמה ל:
() לגוף ראשון יחיד ולגוף ראשון ברבים.
() גוף שני יחיד וגוף שני ברבים.
() גוף יחיד יחיד וגוף שלישי ברבים.
שאלה 7 - קרא מחדש את הקטע הזה:
"אך היזהר: מצמוץ מוגזם או פזילה יכולים להיות קשיים בראייה, אלרגיות, דלקת או שיש גוף זר שיש להסירו. בכל המקרים ________, האידיאל הוא לפנות לרופא עיניים. "
יש למלא את החלל המצוין בכינוי ההפגנה:
( ) "אלה".
() "אלה".
( ) "אלו".
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו
