פרשנות טקסט, שהוצעה לתלמידים בשנה השמינית או התשיעית בבית הספר היסודי, על בסיס השיר "מעבר לאופק" מאת ג'וטה קווסט.
פעילות פורטוגזית זו זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם בפעילות שנענתה.
הורד פעילות זו מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
מעבר לאופק יש מקום
יפה ושלווה עבורנו לאהוב אחד את השני
מעבר לאופק חייב להיות
איזה מקום יפה לחיות בשלום 
איפה אני יכול למצוא את הטבע
שמחה ואושר בוודאות
במקום הזה הזריחה יפה
עם פרחים שחוגגים עוד יום שיבוא
איפה אנחנו יכולים לשכב בשטח
אהב את עצמך על הדשא ומקשיב לשיר הציפורים
ליהנות אחר הצהריים מבלי לחשוב על החיים
ללכת ללא דאגות בלי לדעת מתי לחזור
שיזוף כל הגוף ללא צנזורה
תיהנו מחופש החיים ללא סלסולים
אבל אם אתה לא בא איתי
לכל זה אין ערך
מה שווה גן עדן בלי אהבה
אם לא תבוא איתי כל זה יישאר
https://www.vagalume.com.br/jota-
1) הסבר מהי השקפתו של העצמי הלירי על מה שעלול להתקיים מעבר לאופק?
2) על פי האני הלירי, איך נראית הזריחה מעל האופק? להסביר.
3) מהם הפסוקים בטקסט שמבהירים שהאני הלירי רוצה את חברת אהבתו?
4) הסבר את משמעות המילה מעבר בביטוי "מעבר לאופק ...".
5.
6) המילים "יפה ושלווה ..." הן:
א. () תארים
ב. () פעלים
ג. () שמות עצם
כינויי ד. ()
7) מאחור: "... בשביל שנאהב אחד את השני ..." יש דומיננטיות של שפה:
א. () לא רשמי
ב. () רשמי
8) נתחו את מילות השיר, בחרו נושא וכתבו טקסט עם לפחות 15 שורות. ניתוח: פיסוק, מבטא, כותרת, פיסקה, לכידות וקוהרנטיות.
מאת רוזיאן פרננדס סילבה
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
