פעילות של פרשנות טקסט, המיועד לתלמידי השנה השישית, על "מלך החוף". הוא אוהב לחיות על החוף, כמו ציפורי ים אחרות. הוא עף מעל המים, נוחת על החול ויוצא החוצה עם מיסב מלכותי - נראה כי המונח המלכותי המלווה את שמו מגיע משם.. איזה עוף ים זה, הא? האם אתה סקרן? אז קרא את הטקסט בעיון וגלה! ואז ענו על השאלות הפרשניות השונות שהוצעו!
ניתן להוריד את פעילות הבנת הטקסט הזו בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ל- PDF, כמו גם את הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פרשנות טקסט זה מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
קרא את הטקסט. ואז ענה על השאלות הפרשניות המוצעות:
הוא אוהב לחיות על החוף, כמו ציפורי ים אחרות. הוא עף מעל המים, נוחת על החול ויוצא החוצה עם מיסב מלכותי - נראה כי המונח המלכותי המלווה את שמו מגיע משם.
בניגוד למינים אחרים של קוצים, אותם ניתן לראות בקלות בסמוך לים, הקשים הם יותר קשה למצוא. ותראה, מבין הקשתות המתרחשות בברזיל, היא הגדולה מכולן! הוא יכול למדוד כחצי מטר ומשקלו כחצי קילו. חוץ מזה, זה מאוד צבעוני.
בסבכי מלוכה בוגרים הנוצות מקדמת הראש ועד עורף הן שחורות. כשהם מחוץ לתקופת הרבייה, הנוצות בחלק הקדמי של הראש הופכות לבנות. אחרת, הצוואר תמיד לבן. הגב כולל הכנפיים אפור בהיר. המקור כתום-אדום, הרגליים והרגליים שחורות. הזנב לבן וצורתו כמו האות Y. הצעירים הבחינו בנוצות גב ובמקור צהוב, ברגליים וברגליים.
הסוכך המלכותי מאכלס גם את ארצות הברית ומקסיקו. כאשר קר במדינות אלה, הוא נודד לאזורי דרום אמריקה ויכול לנחות בארגנטינה, אורוגוואי וחלק גדול מחוף ברזיל. כאשר החורף מגיע לחצי הכדור הדרומי, הוא עושה את דרכו חזרה.
הוא חי תמיד בסביבות חוף, כולל איים, מפרצים, חופים ושפכים (מקומות בהם הנהר פוגש את הים). הוא בונה את הקן שלו על חופי סלעים, שם הנקבות מטילות ביצה אחת בלבד - לעיתים נדירות שתיים. הם אוהבים להקים מושבות של עשרות ואפילו מאות אנשים, תוך ערבוב עם מינים אחרים של שטרות, מה שאולי מגביר את ההגנה על צאצאיהם.
רפאל פרננדס ומריה אליס ס. אלבס. מגזין "Ciência Hoje das Crianças". מהדורה 244. אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - בקטע "הוא עף על פני המים, נוחת על החול ויוצא עם נושא מלכותי [...]", לאיזו ציפור מתייחסים כותבי הטקסט?
א:
שאלה 2 - בתקופה "הוא אוהב לחיות על החוף, כמו ציפורי ים אחרות.", המילה "איך" הייתה רגילה:
( ) תן דוגמא.
() ציין סיבה.
() ערוך השוואה.
שאלה 3 - מחברי הטקסט חושפים הרגל של הסרן המלכותי בקטע:
() "[...] הוא הגדול מכולם!"
() "המקור הוא כתום-אדום [...]"
() "הוא תמיד חי בסביבות חוף [...]"
שאלה 4 - בקטע "חוץ מזה, זה מאוד צבעוני.", כותבי הטקסט מביעים:
() פעולה של הסדרה המלכותית.
() מדינת סטרנים מלכותיים.
() מאפיין של הסגנון המלכותי.
שאלה 5 - על פי הטקסט, כנפי הסוף המלכותי הם:
() שחור.
( ) לבן.
( ) אפור בהיר.
שאלה 6 - באילו מדינות מתייחס הטקסט ב"כמה קר במדינות אלה [...] "?
א:
שאלה 7 - בחלק "(מקומות בהם הנהר פוגש את הים)" מגדירים המחברים את המונח:
( ) "איים".
() "מפרצים".
() "שפכים".
שאלה 8 - במשפט "[...] שבו נקבות מטילות ביצה אחת בלבד - לעיתים נדירות שתיים.", המילה "איפה" מצביעה על מקום. זהה מקום זה:
א:
שאלה 9 - בסוף הטקסט, המילה "אולי" יכולה להיות מוחלפת ב:
() "ביעילות".
( ) "באופן טבעי".
( ) "כנראה".
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו