פעילות פורטוגזית, שצוינה לתלמידי כיתות ט ', מבקשת מהתלמידים לזהות את התכונות של פורמליות, נוכח בסרט המצויר של "דיוק". לאחר מכן, התלמידים מתבקשים לשכתב את הנאום, בהתאם ל נורמה תרבותית.
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם בפעילות שהושלמה.
הורד פעילות זו מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
קרא את הסרט המצויר:
דוּכָּס אפשר להשיג ב: http://www.otempo.com.br/charges. גישה בתאריך: 12 ביוני 2016.
שאלה 1 - מטרת הקריקטורה הזו היא:
א:
שאלה 2 - בקטע "יקר, הכניס עוד מים לשעועית [...] ”, הפסיק היה רגיל ל:
א:
שאלה 3 - "מותק, הוסף עוד מים לשעועית, כי היום נבקר לארוחת צהריים!".
א) זהה בקטע שלמעלה את המילים ששימשו בשפה הבלתי פורמלית.
ב) נימק את תכונות הבלתי פורמליות בהקשר של הסרט המצויר:
ג) כתוב מחדש את הנאום בהתאם לנורמה התרבותית:
שאלה 4 - זהה את הצירוף ואת מערכת היחסים שהיא מקימה בהקשר של הסרט המצויר:
א:
מאת Denyse Lage Fonseca - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
