פרשנות טקסט: הרועה והזאב

פעילות של פרשנות טקסט, המיועד לתלמידים בשנה השישית בבית הספר היסודי, על ילד הרועה והזאב. על פי הסיפור, ילד הרועים, שרצה ליהנות, המציא כי הכבשים שלו הותקפו על ידי זאב. כששמעו את קריאות העזרה הגברים הגיעו בריצה... מה קרה אחרי זה, הא? האם אתה סקרן? אז קרא את האגדה בעיון! ואז ענו על השאלות הפרשניות השונות שהוצעו!

פעילות הבנת הנקרא הזו זמינה להורדה כתבנית הניתנת לעריכה ב- Word, מוכנה להדפסה ל- PDF, כמו גם הפעילות שהושלמה.

הורד תרגיל פרשנות טקסט זה בכתובת:

• מִלָה: פרשנות טקסט: הרועה והזאב - כיתה ו '- תבנית הניתנת לעריכה
• PDF: פרשנות טקסט: הרועה והזאב - כיתה ו '- להדפסה
• תבנית: פרשנות לטקסט: הרועה והזאב - כיתה ו '- עם תשובות
• תמונות: עמוד 1 – עמוד 2

בית ספר: תאריך:

פרופ 'פרופ': מחלקה:

שֵׁם:

לקרוא:

הרועה והזאב

ילד הרועה היה בשטח, מטפל בעדר הכבשים שלו.

ברצונו ליהנות קצת, הוא רץ לראש הגבעה וצעק לגברים שעבדו למטה בכפר:

עזרה! זאב תוקף את הכבשים!

הגברים התחמשו במקלות ורצו לראש הגבעה כדי לגרש את הזאב.

כשעלו לשם, הרועה הקטן התפתל מצחוק:

- הו הו! רימתי חבורת שוטים! אה אה! אין זאב!

הגברים חזרו לכפר זועמים על הבדיחה.

מתברר שמיד לאחר מכן הופיע זאב שרוצה לתקוף את העדר!

הרועה הקטן נבהל ורץ שוב לראש הגבעה וצעק בכל הכוח:

עזרה! עֶזרָה! זאב! עכשיו זה נכון! עֶזרָה!

אך הפעם איש לא שם לב לצרחותיו של ילד הרועה, שנאלץ לגרש את הזאב בעצמו, בסכנה גדולה.

אפשר להשיג ב: .

שאלות

שאלה 1 - הסיפור "הרועה והזאב" קורה בגלל:

() האנשים האמינו לשקר הרועה הקטן.

() ילד הרועה דאג לכבשיו בשדה.

() הרועה רצה ליהנות, המציא את התקפת הזאב.

שאלה 2 - קרא מחדש את קטע הטקסט הזה:

"הגברים התחמשו במקלות ורצו לראש הגבעה לגרש את הזאב.”

בקטע טקסט זה מבטא הקטע המודגש:

() הדרך בה אנשים מתחמשים ורצים אל ראש הגבעה.

() המטרה לגברים להתחמש ולרוץ לראש הגבעה.

() התוצאה של גברים שמתחמשים ורצים אל ראש הגבעה.

שאלה 3 - בקטע "זה קורה, מיד אחרי, זאב אפילו הופיע מנסה לתקוף את העדר! ”, הביטוי המודגש מבטא נסיבות של:

( ) מקום.

( ) גורם.

() זמן.

שאלה 4 - הדגיש את הפעלים המבטאים את מעשיו של הרועה בפרגמנט זה:

"הרועה הקטן התחרפן ורץ חזרה לראש הגבעה [...]"

שאלה 5 - בקטע "- עזרה! עֶזרָה! זאב! עכשיו זה נכון! עֶזרָה! ”, הפועל המודגש יכול להיות מוחלף ב:

() "עזרה".

() "הפעל".

( ) "לציית".

שאלה 6 - ב"אבל הפעם איש לא קרא לילד הרועה [...] ", המילה" אבל "מציגה עובדה:

() המסכם את האמור לעיל.

() שמוסיף לקודם.

() המנוגד לעיל.

שאלה 7 - בקטע "[...] שנאלץ לגרש את הזאב בעצמו, תוך סכנה עצומה.", מספר הסיפור:

() משאלה של הרועה.

() שאלה מהרועה.

() חובת הרועה.

שאלה 8 - מקפים שימשו בטקסט כדי:

() הודיעו על נאום הרועה.

() ציין הפסקה בנאום הרועה.

() סמן את תחילת נאום הרועה.

שאלה 9 - זהה את מטרת הטקסט:

() לדווח על עובדה.

() להציע דיון.

() לתת הוראה.

מאת Denyse Lage Fonseca

בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.

דווח על מודעה זו