פעילות פורטוגזית, שהתמקדה בתלמידים בכיתה ח 'בבית הספר היסודי, בנושא פעלים סובייקטיביים. בואו ננתח את מצב הפועל הזה בטקסט איך נוצרת הקשת? לכן, ענו על השאלות המוצעות להלן!
ניתן להוריד פעילות זו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
הקשת נולדת ממפגש בין אור השמש וטיפות הגשם, ולכן היא מופיעה רק אם יורד גשם ושמש זורחת בו זמנית.
אור השמש, שהוא לבן, מורכב מכל הצבעים. אבל כדי שהצבעים _________ יופרדו, האור צריך למצוא טיפת מים. ענני גשם מורכבים מטיפות מים רבות, כך שככל שירד גשם, או ככל שקרוב אליכם יותר, הקשת יכולה להיות גדולה יותר. הראה לילד כיצד הקשת תיעלם לא בקסם, אלא רק בגלל שהגשם ייפסק - או בגלל שענן אחר יסתיר את השמש.
ניתן להשיג ב:. (רסיס).
שאלה 1 - זהה את הקטע בו הפועל המודגש נמצא במצב המשנה:
( ) "הקשת בענן נולד של מפגש בין אור השמש [...] "
() "[...] זה מופיע רק אם יש גשם יורד [...] "
( ) “הופעה לילד כיצד הקשת תיעלם [...] "
שאלה 2 - בקטע שזוהה לעיל, הפועל נמצא במצב המשנה לביטוי:
() ודאות.
( ) תנאי.
() כיוון.
שאלה 3 - בחלק "אבל כדי שהצבעים _________ יפרידו בין [...]", יש למלא את החלל המצוין בפועל "להיות" במצב הרוח. לציין:
( ) "הם".
( ) "הם היו".
() "להיות".
שאלה 4 - הדגיש את הפועל במצב המשנה בקטע זה של הטקסט:
"[...] יש צורך באור למצוא טיפת מים."
שאלה 5 - בקטע "[...] כך שככל שירד גשם [...]", הפועל במצב הרוח מכוון במתח:
( ) מתנה.
() זמן לא מושלם.
( ) עתיד.
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
