פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי תיכון בשנה א ', שואפת ללמוד את תיאום והכפפת צירופים. הם ממלאים תפקיד חשוב בקישור הרעיונות המרכיבים את הטקסט! האם אנו הולכים לנתח אותם? לכן, היכנס עמוק יותר לנושא ותענה על השאלות השונות שהוצעו בנוגע לטקסט מהיכן הגיעו העגבניות? בוא נגלה?
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
ההיסטוריה של העגבנייה מלאה בשמועות, שמועות וספקולציות, אך דבר אחד בטוח: הפרי האדום האהוב על אנשים רבים (כן, עגבנייה היא פרי) אינו מקורו באיטליה. למרות העובדה שהוא מרכיב חיוני לפסטות, פיצות וסלטים, מקורם של עגבניות ממקסיקו וממרכז אמריקה.
העגבנייה בצורתה המקורית, לעומת זאת, לא הייתה קשורה לאותו כדור הארץ האדום שאנו מכירים ואוהבים כיום. זה היה פרי ריחני קטן (דמיין משהו כמו עגבניות שרי) שקבוצות אינדיאניות שילבו עם "אהי", סוג של פלפל להכנת רוטב מתובל היטב. _______________ אינדיאנים צרכו את זה במשך מאות שנים, עגבניות זכו במהרה למוניטין רע באמריקה. קולוניסטים האמינו כי עגבניות רעילות ואף קדמון אירופי לא העז לאכול את הפרי עד תחילת המאה ה -19 - מחשש למות.
למעשה, הקרן האמריקאית האב תומאס ג'פרסון זוכה ליזום גידול עגבניות לצריכה בארצות הברית. מתיעודיו של ג'פרסון נכתב כי נטע את הפירות מדי שנה ב"גן הקלנדר "שלו, אותו שמר בין 1,809 ל -1,824. זו אולי ההתייחסות הכתובה הראשונה לגידול עגבניות על ידי מתיישבים מהעולם החדש ואשר פורסמה ב"הערות על מדינת וירג'יניה "בשנת 1787. מרשומותיו המוקפדות עולה כי לעתים קרובות הוא מכר את העגבניות שלו בשווקי וושינגטון, וכן הציג שימושים שונים עבור אותם באוסף המתכונים האישי שלו.
אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - הדגיש את צירופי התיאום המרכיבים חלק זה של הטקסט:
"ההיסטוריה של העגבניות מלאה בשמועות, שמועות וספקולציות, אבל דבר אחד בטוח [...]"
א:
שאלה 2 - הצירופים, המודגשים לעיל, מבטאים את הרעיונות של:
א) מסקנה ותוספת.
ב) תוספת ומסקנה.
ג) הסבר וסירוגין.
ד) תוספת ומצוקה.
שאלה 3 - בתקופה "העגבנייה בצורתה המקורית לא הייתה קשורה לכדור האדום הזה [...]", הצירוף "עם זאת" מציג:
א) השוואה.
ב) אזהרה.
ג) פיצוי.
ד) מצב.
שאלה 4 - זהה את הצירוף הקיים במידע בסוגריים:
א:
שאלה 5 - הצירוף, שזוהה לעיל, כפוף:
א) סיבתי
ב) קונפורמי
ג) השוואתי
ד) זמני
שאלה 6 - על מנת להציג את רעיון הזיכיון, יש למלא את החלל המצוין בטקסט בצירוף:
א) למרות
ב) כ
ג) מקרה
ד) כי
שאלה 7 - בפרגמנט "המתיישבים האמינו כי העגבנייה רעילה ואף אב קדמון אירופי לא העז לאכול את הפרי [...]", הצירוף המתאם "ו":
א) מקשר עובדות המשלימות זו את זו.
ב) קישורים עובדות מנוגדות.
ג) מקשר עובדות מתחלפות.
ד) קישורים עובדות המתערבות.
שאלה 8 - במשפט "הוא שתל את העגבניות, אז זה נמכרו בשווקים. ", הביטוי המודגש הוא:
א) תואר
ב) מילת יחס
ג) adverbial
ד) הלחמית
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו