פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידים בשנה השביעית בבית הספר היסודי, פונה ל פעלים קוליים רפלקטיביים. על מה הם מצביעים בהקשר התקשורתי? שהנושא הוא סוכן, האם הוא חולה, או שהוא סוכן וחולה? בוא נלמד? לשם כך, ענה על השאלות המתייחסות לטקסט שב- כבוד.
ניתן להוריד פעילות זו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
מיהו הונוראטו? הם אומרים, סביב פארה, שהוא ילד מכושף, שהפך לנחש וחי בנהרות האזור. איך הוא הגיע ככה? ובכן, יום אחד, כשהוא הולך ליד הנהר, הוא הצטער על שחי כל כך לבד, בלי חברה. אירה, ישות מכושפת, שמעה את קינתו ומשכה את הילד לממלכת המים המתוקים שלו והונוראטו נעלם לנצח.
אבל בימים של הילולה הוא מופיע שוב, תמיד אחרי חצות. הוא מפיל את מקהלת הנחשים שלו על גדת הנהר והופך לילד יפה תואר. לאכול, לשתות, ליהנות ולרקוד עם הילדה הכי יפה באזור. לפני עלות השחר היא נעלמת. זה נעלם כמו עשן לאוויר וחוזר לקרקעית המים.
מגזין "Ciência Hoje das Crianças". מהדורה 224. אפשר להשיג ב:. (רסיס).
שאלה 1 - זהה את הקטע שיש בו פועל בקול המשקף:
() "[...] הפך לנחש וחי בנהרות האזור."
() "מפיל את מקהלת הנחשים שלו על גדת הנהר והופך לילד נאה."
() "זה עולה כמו עשן באוויר וחוזר לקרקעית המים."
שאלה 2 - הדגיש את הפועל בקול הרפלקטיבי בקטע זה של הטקסט:
"[...] יום אחד, כשהוא הולך ליד הנהר, הוא הצטער על שחי כל כך לבד [...]"
שאלה 3 - בקטע שלמעלה, נושא הפועל המודגש מתייחס למי?
א:
שאלה 4 - בקטע "לאכול, לשתות, להשתעשע ולרקוד עם הילדה הכי יפה באזור.", הפועל בקול הרפלקטיבי שימש בדרך המעידה על ביטוי:
() ודאות.
( ) הצעה.
() אפשרות.
שאלה 5 - ניתן להסיק כי פועל נמצא בקול הרפלקטיבי כאשר:
() הנושא הוא סוכן.
() הנושא סבלני.
() הנושא הוא סוכן וחולה.
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו