פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי כיתות ט ', מציעה ללמוד את תוספת מילולית מחוון זמן, באמצעות טקסט המסביר על תפקוד מעבד הביולוגי.
ניתן להוריד פעילות זו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שהושלמה.
הורד פעילות זו מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
ביוגז הוא סוג של אנרגיה מתחדשת, המופקת מפירוק של חומרים אורגניים, כמו זבל ושאריות פסולת, כמו קליפות פירות וירקות. […]
בכל לילה אוספים את החיות מהמרעה ומרדימים אותם במכלאה. בבוקר תושבי הכפר שוטפים את המכלאה וצואת החיות זורמת למעכל הביולוגי - חור בעומק 2 מטר, רוחב 6 מטר ואורך 8 מטר. שם, השאריות מבודדות מחמצן ומעורבות במים תוססות במשך 45 יום. לאחר תקופה זו, בנוסף לביוגז, מופיע גם דשן ביולוגי, בו משתמשים התושבים במטע. בחודש אחד של הפעלה מייצר הביוסקיסטר קסקטה 30,000 ליטרים של דשן ו -500 מטרים מעוקבים של ביוגז - שווה ערך ל -15 צילינדרים של גז בישול.
מריליה ג'וסט. מגזין דיגיטלי לסביבה ופיתוח.
אפשר להשיג ב:
שאלה 1 - הגדר "מעכל ביולוגי":
שאלה 2 - זהה את מטרת הפסולת המיוצרת במעכל הביולוגי:
שאלה 3 - בכל החלופות, החלקים המודגשים פועלים כתוספת מילולית של זמן, למעט:
ה) "כל לילה, החיות נאספות מהמרעה ומרדימות אותן במכלאה. "
ב) "בבוקר, התושבים שוטפים את המכלאה וצואת החיות בורחת [...] "
ç) "שם, השאריות מבודדות מחמצן ומעורבות במים, מתססות במשך 45 יום. "
ד) "אחרי תקופה זו, בנוסף לביוגז, יש גם דשן ביולוגי, אותו התושבים [...] "
שאלה 4 - בקטע "[...] כזבל ואשפה, כמו קליפות פירות וירקות.", המונח "איך" מציג:
השוואה
ב) הסבר
ג) ציטוט
ד) תצפית
שאלה 5 - באיזה זמן השתמשו בפעלים בטקסט? הסבר את מטרת העבודה:
מאת Denyse Lage Fonseca - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו
