פעילות פרשנות טקסט, המתאימה לתלמידים בשנה הרביעית או החמישית בבית הספר היסודי, על בסיס הטקסט "מתמטיקה של המערות".
תוכלו להוריד פעילות פורטוגזית זו בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שנענתה.
הורד פעילות זו מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
אם אתה חושב שמתמטיקה היא חרק, דמיין מה חשבו אנשי מערות, הם חיו עם מושגים של מתמטיקה מבלי לחשוד ש"זה בכל מקום ".
אפילו לפני זמן רב, בפרהיסטוריה אבותינו כבר היו מודעים למספרים, כמובן שהם לא ידעו לספור, אבל הם שמו לב שהדברים משתנים מבחינה מספרית.
למשל, שהימים חלפו והילדים הולכים וגדלים. לאחר מכן הם התחילו לרשום את מושגי הכמות האלה בעצמות (מכיוון שקשה לשמור על הכל ראש) העצמות המגולפות הללו הן התיעודים העתיקים ביותר שקיימים, כ -20,000 שנה. חזור.
בהדרגה, אנשים פרימיטיביים למדו להשתמש באצבעות ובבהונות כדי לזכור מספרים קטנים. ויש הרבה אנשים שעושים את זה עד היום. הם גם השתמשו בחלקי קרפאל למדידת הרחבות ומצאו את הצורות הגיאומטריות המתאימות ביותר לחתיכות החרס שלהם ולקצות החניתות שלהם.
אז כל תרבות פיתחה שיטת ידע והתקדמה במדע חשוב מאוד.
1) מה כותרת הטקסט?
א:
2) כמה פסקאות יש בטקסט?
א:
3) איך נראתה המתמטיקה לבני אדם בפרהיסטוריה?
א:
4) תן דוגמה כיצד גברים השתמשו במתמטיקה בפרהיסטוריה.
א:
5) לפי הטקסט, מה הגיל של הרשומות העתיקות ביותר שקיימות, של עצמות מגולפות?
א:
6) במה השתמשו הפרימיטיבים לספור, אחרי עצמות?
א:
7) מה הנושא המרכזי של הטקסט?
א:
8) מה המשמעות של ביטוי "חיה שבעת ראשים" לדעתך?
א:
לקבלת גישה
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו
