פעילות פרשנות טקסט, המיועדת לתלמידים בשנה הרביעית בבית הספר היסודי, עם שאלות שפותחו בנוגע לטקסט: טבע.
ניתן להוריד פעילות זו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לשינוי, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שנענתה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
טבע, מילה גדולה מאוד הכוללת את כל מה שמסביב. זה התרחיש הגדול של החיים - מה שקבענו בירושה ומה כבר קיים, גם בלי פעולה אנושית. הטבע נמצא ביקום והוא עשוי מים, אדמה, מינרלים, צמחייה. היא המסגרת שלנו. שם זה מתחיל ונגמר.
אבל מה זה מייצג? מאיפה זה מתחיל? איך משקף הנוף ומשקף את המבט שלנו, את התחושה שלנו, את החשיבה שלנו?
אמנים מכל הזמנים והמקומות תמיד רדפו אחרי שאלות כאלה, ויצרו פרשנויות משלהם למשמעות הטבע.
כבר בוגר, גר בביתו בגיברני, מוקף בגנים יפים ועצומים, מונה התוודה על כך לאורך חייו היה לו רצון יחיד: "להתמזג כמה שיותר מקרוב עם ה טֶבַע". זה בדיוק מה שהשיג כשצייר את סדרת חבצלות המים או חבצלות המים, סוגים של צמחי מים.
קנטון, קטיה. טבע: מבט של אמן. סאו פאולו: DLC, 2008.
1) מה כותרת הטקסט?
א.
2) איפה הטבע על פי הטקסט?
א.
3) על מה התוודה מונה וחי בביתו בגיברני?
א.
4) מה רצה מונה עם אמנותו ביחס לטבע?
א.
5) לפי הטקסט, איך הדרך לצייר של ואן גוך?
א.
6) מהם ברושים?
א.
לְכָל קמילה פריאס
התשובות נמצאות בקישור הכותרת.
דווח על מודעה זו
