פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידים בשנה התשיעית לבית הספר היסודי, פונה ל פעלים קוליים רפלקטיביים. על מה מציין הקול הזה? שהנושא הוא סוכן פעולה, חולה פעולה או שניהם? בוא נלמד? לשם כך, ענה על השאלות שאתה מספר לנו אודות ה- אנה פרויד!
פעילות זו זמינה להורדה מפעילות זו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
נולד בשנת 1895 בווינה. הילדה השישית למשפחת פרויד הבדילה את עצמה מאחיה בגלל האינטרסים האינטלקטואליים שלה וקרבתה לאביה. לאחר ניסיון קצר כמורה, הצטרפה למעגל התלמידים של פרויד, ובגיל 23 החלה לנהל איתו ניתוח. ______________ במיוחד עבור פסיכואנליזה של ילדים ובאזור זה הוא תרם תרומות רבות ופרסם עבודות כמו הטיפול הפסיכואנליטי בילדים (1927) ו האני ומנגנוני ההגנה (1937).
אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - בקטע "הילד השישי למשפחת פרויד נבדל מהאחים [...]", הפועל בקול הרפלקטיבי מבטא:
() עובדה ארעית בחייה של הבת השישית למשפחת פרויד.
() עובדה מתמדת בחייה של הבת השישית למשפחת פרויד.
() עובדה ספורדית בחייה של הבת השישית למשפחת פרויד.
שאלה 2 - במשפט "[...] הצטרף למעגל התלמידים של פרויד [...]", נושא הפועל בקול הרפלקטיבי הוא:
() מוסתר
() לא קיים
( ) לא נקבע
שאלה 3 - יש למלא את החלל בטקסט בפועל בקול הרפלקטיבי:
( ) "מעוניין".
( ) "מעוניין".
() "מעוניין" או "מעוניין".
שאלה 4 - בטקסט לעיל, הפועל "מעניין" שימש בקול הרפלקטיבי כדי לציין שהנושא הוא:
() סוכן הפעולה.
() חולה הפעולה.
() סוכן ומטופל של הפעולה.
שאלה 5 - ניתן לומר כי הפעלים הרפלקסיביים, שניתחו לעיל, מהווים טקסט שמטרתו היא:
() לספר את סיפורה של אנה פרויד.
() להעריך את עבודתה של אנה פרויד.
() לדווח על עובדה על אנה פרויד.
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו