פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי כיתות ח ', מציעה ללמוד את מילה וציון ביטוי. האם אתה יודע מתי מילה מסמנת? מתי יש לזה יותר ממשמעות אחת? מתי משתמשים בו תמיד בטקסטים פורמליים? או כשזה לא מתאים לשום מילה? בוא נגלה? השאלות מבוססות על טקסט תרופה הנקראת חיבה.
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
האם ידעת שלעתים תת תזונה אינה נגרמת רק כתוצאה מתזונה לקויה? חוסר חיבה יכול גם לעכב את התפתחות הילד.
כיום, 1% עד 5% מהילדים הברזילאים סובלים מתת תזונה.
כדי לנסות להקל על הבעיה, בית חולים בסאו פאולו, פרולה בינגטון, מלמד אמהות לילדים עם תת תזונה לשיר לילדיהם ואפילו לשחק במעגלים. ה"טיפול "עובד, כלומר כמה מנות חיבה נוספות לא פוגעות באף אחד.
תרופה הנקראת חיבה. ZA, אלמוג אד. 30, 1999.
שאלה 1 - בשבר "[...] האם זה לא נגרם רק על ידי תזונה לקויה?", המילה "רק" פירושה כי:
() אין יותר ממשמעות אחת.
() משמש תמיד בטקסטים פורמליים.
() אינו מתאים לשום מילה מילולית.
שאלה 2 - המילה המציינת "רק" מבטאת את הרעיון של:
() מגבלה
() אי הכללה
() הדגש
שאלה 3 - בקטע "חוסר חיבה גַם יכול לעכב התפתחות של ילד. ", המילה המודגשת היא:
() צירוף תוסף.
() מילה המציינת הכללה.
() מילת יחס.
שאלה 4 - בדוק את הביטוי המכיל מילה מסמנת. ואז הדגיש זאת:
() "כיום, 1% עד 5% מהילדים הברזילאים סובלים מתת תזונה."
() "[...] לשיר לילדיהם ואפילו לשחק במעגלים."
() "[...] כמה מנות חיבה נוספות לא פוגעות באף אחד."
שאלה 5 - בביטוי "אני שמח שפיתחת שיטה להקלת הבעיה!", הביטוי המציין "אני שמח" מציין את הרעיון של:
() הסבר
() פיצוי
() השפעה
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו
