פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי כיתות ח ', מציעה ללמוד את פועל משמעותי, דרך הטקסט הרפלקטיבי אזרחות, זכות לקבל זכויות, שמחברו הוא גילברטו דימנשטיין.
תוכלו להוריד פעילות זו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שהושלמה.
הורד פעילות זו מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
אזרחות היא הזכות לקבל רעיון ולהיות מסוגלים לבטא אותו. זה להיות מסוגל להצביע למי שאתה רוצה בלי מבוכה. [...] ישנם פרטים שנראים חסרי משמעות, אך חושפים שלבי אזרחות: כיבוד הרמזור האדום בתנועה, לא זריקת נייר ברחוב, ולא הרס טלפונים ציבוריים. מאחורי התנהגות זו עומד הכבוד לענייני הציבור. הזכות לקבל זכויות היא הישג של אנושיות. [...] זה היה הישג קשה. אנשים רבים נלחמו ומתו בשביל שתהיה לנו זכות ההצבעה.
גילברטו דימנשטיין. "אזרח הנייר". סאו פאולו: אד. אטיקה, 1998.
שאלה 1 - על פי הטקסט, יש עמדות שנראות חסרות חשיבות, אך מהות מה שאנו מכנים אזרחות. לאיזו סוג גישה מתייחס המחבר?
שאלה 2 - לדברי המחבר, "הזכות לקבל זכויות הייתה הישג קשה". כי?
שאלה 3 - בקטע "אזרחות היא הזכות לקבל רעיון ולהיות מסוגלים לבטאשם. ”, המונח המודגש מחליף:
שאלה 4 - זהה את הקטע שיש בו רק פעלים משמעותיים:
א) "זה להיות מסוגל להצביע למי שאתה רוצה בלי מבוכה."
ב) "ישנם פרטים שנראים חסרי משמעות, אך חושפים שלבים [...]"
ג) "מאחורי התנהגות זו עומד הכבוד לענייני ציבור."
ד) "אנשים רבים נלחמו ומתו בשביל שתהיה לנו זכות ההצבעה."
שאלה 5 - ב"הרבה אנשים נלחמו ומתו בשביל מה הייתה לנו זכות הצבעה. ", הקישור המודגש מעיד על הרעיון של:
א) תוספת
ב) מטרה
ג) מצב
ד) מסקנה
שאלה 6 - בקטע "יש פרטים שנראים חסרי משמעות, אבל לחשוף שלבי אזרחות [...] ", הצירוף המודגש מקים מערכת יחסים של:
מאת Denyse Lage Fonseca - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו