פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי כיתות ט ', בנושא כינויי שייכות. האם אנו הולכים ללמוד את המילים המבטאות את רעיון החזקה? לכן, ענו על השאלות שפורטו בהתבסס על הצהרה שניתנה על ידי השחקנית מריאטה סברו, על מחזה שהעלתה וששינה את הקריירה שלה!
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם בפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
זה היה בשנת 1979 שפגשתי את נאום אלבס דה סוזה ואת אורורה דה מינחה וידה. מפגש ששינה את תפיסתי כשחקנית. עברו כמעט שלוש שנים בתיאטראות, תמיד עם תיק מלא. וזכות ההצלחה שייכת לנאום, שיש לו חשיבות עצומה בדרמטורגיה שלנו. הוא יודע יותר טוב מכולם לדבר על מעמד הביניים ועל החרדות שלהם, לדבר על גדול דרך קטן. ואורורה היא כזו. הצגה בה התלמידים חיים סטריאוטיפים ודרמות חיות שכל אחד מאיתנו חי. אחרי הכל, מדובר באמת ברגשות ובבני אדם. תפקידי היה מתקדם. כשחקנית, משחק ילד נותן לך המון חופש. ויחד עם זאת, זה הופך למתיש מכיוון שכוריאוגרפיה ומחוות של הילדים גם כן מעייפות.
אפשר להשיג ב:. השחקנית מריאטה סברו.
שאלה 1 - זהה את כינויי הרכוש המרכיבים את המשפט הראשון של הטקסט. ואז ציין את התנאים אליהם הם מתייחסים:
א.
שאלה 2 - בתקופה "ויתרון ההצלחה הוא כל נאום, שיש לו חשיבות עצומה בדרמטורגיה שלנו.", איזה כינוי מבטא את רעיון הבעלות?
( ) "את כל"
( ) "מה"
( ) "וואו"
שאלה 3 - בקטע "[...] וחרדותיו [...]", כינוי הרכוש "שלך" מתחדש:
() לנאום אלבס דה סוזה.
( ) השחקנית.
() למעמד הביניים.
שאלה 4 - בקטע " שֶׁלִי התפקיד היה זה של מתקדם. ", כינוי הרכוש הבולט ממלא את הפונקציה התחבירית של:
() סגן רישום.
() השלמה סמלית.
() predicative של הנושא.
שאלה 5 - כינויי הרכוש, המשמשים בטקסט,
() החלף שמות עצם.
() לקבוע את שמות העצם.
() הסבר את שמות העצם.
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו
