פעילות פורטוגזית: קול פסיבי

פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי כיתות ח ', מציעה ללמוד את קול פסיבי, דרך טקסט המגדיר מורשת תרבותית לא מוחשית. הפעילות מורכבת משאלות רב ברירה.

ניתן להוריד פעילות זו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שהושלמה.

הורד פעילות זו מ:

• מִלָה: פעילות פורטוגזית: קול פסיבי - כיתה ח '- תבנית הניתנת לעריכה
• PDF: פעילות פורטוגזית: קול פסיבי - כיתה ח '- מוכן להדפסה
• תבנית: פעילות פורטוגזית: קול פסיבי - כיתה ח '- עם תשובה

בית ספר: תאריך:

פרופ 'פרופ': מחלקה:

שֵׁם:

לקרוא:

אונסקו מגדיר כמורשת תרבותית בלתי מוחשית את הנוהגים, הייצוגים, הביטויים, ידע, טכניקות וגם מכשירים, חפצים, חפצים ומקומות תרבותיים מקורבים; וקהילות, קבוצות ובמקרים מסוימים אנשים המכירים בעצמם כחלק בלתי נפרד מהמורשת התרבותית שלהם.

מורשת בלתי מוחשית מועברת מדור לדור ומשוחזרת כל הזמן על ידי קהילות וקבוצות על סמך סביבתם, האינטראקציה שלהם עם הטבע וההיסטוריה שלו, תוך יצירת תחושת זהות והמשכיות, ובכך תורם לקידום הכבוד למגוון התרבותי וליצירתיות בן אנוש.

אפשר להשיג ב: .

(עם עיבודים).

שאלה 1 - יש שימוש בקול פסיבי בקטע:

א) "אונסקו מגדיר פרקטיקות כמורשת תרבותית בלתי מוחשית [...]"

ב) "[...] אנשים המכירים עצמם כחלק בלתי נפרד מהמורשת התרבותית שלהם."

ג) "[...] ומשוחזר כל הזמן על ידי קהילות וקבוצות על פי [...]"

ד) "[...] יוצר תחושת זהות והמשכיות [...]"

שאלה 2 - ב"המורשת הבלתי מוחשית מועברת מדור לדור ו תָמִיד [...] ”, המונח המודגש יכול להיות מוחלף ב:

א) ברציפות

בסופו של דבר

ג) במהירות

ד) בפירות

שאלה 3 - שולט בטקסט השימוש בפסיק לאותת:

הַכנָסָה

ב) השמטה

ג) היפוך

ד) ספירה

שאלה 4 - בגזרת "[...] ובכך תורם לקדם הכבוד למגוון התרבותי וליצירתיות האנושית. ", מציין החלק המודגש:

המסקנה

ב) מטרה

ג) מצב

ד) הסבר

מאת Denyse Lage Fonseca - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.

בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.

דווח על מודעה זו