פרשנות טקסט, "כאב אוזניים", המיועדת לתלמידי כיתות ז '. בין השאלות המוצעות, השימוש ב- פועל ציווי, באופן קונטקסטואלי.
פעילות פורטוגזית זו זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד את הפעילות הזו במשחקי תפקידים בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
שים קומפרסים חמים מעל האוזן החולה. הקומפרסים יכולים להיות מטליות חמות, שקיות מים חמים וכו '. היזהר שלא יהיה חם מדי ושורף את אוזנו של האדם. יש להניח את הרפידות הללו מעל האוזן, כאילו הן מכסות אותה, ולא להניח אותן בתוך האוזן. לעולם אל תכניס שום דבר חם לאוזן, כמו טיפות, שמנים וכו ', אלא אם כן מדובר במרשם רופא. אל תתנו לאדם לפוצץ את האף בחוזקה, זה יגביר את הכאב. כל זה רק כדי להקל על הכאב, רק הרופא יכול להגיד מה יש לאדם ולקבוע תרופות. המשך לעקוב!
אפשר להשיג ב: http://iguinho.ig.com.br/primeiro-socorros.html.
שאלה 1 - זהה את מטרת הטקסט לעיל:
א:
שאלה 2 - יש דומיננטיות בטקסט של רצפים מהסוג:
א) צו מניעה
ב) תיאורי
ג) נרטיב
ד) מאגר
שאלה 3 - בדוק את האלטרנטיבה שהפועל שלה אינו בצורה הכרחית, בהתחשב בהקשר שבו היא מוכנסת:
א) "הניחו קומפרסים חמים על האוזן החולה.".
ב) "הקפידו שהיא [...]".
ג) "[...] אלא אם כן מדובר במרשם רופא."
ד) "הישאר מעודכן!".
שאלה 4 - ב "[...] רק הרופא יכול לומר מה יש לאדם [...] ", המונח המודגש מציין:
עדיפות
ב) הגבלה
ג) תיקון
ד) מצב
מאת Denyse Lage Fonseca - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו
