Education for all people
סגור
תַפרִיט

ניווט

  • 1 שנה
  • שנה 5
  • ספרות
  • שפה פורטוגזית
  • Hebrew
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
סגור

פעילות פורטוגזית: שאלות בפסיק

פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי תיכון בשנה א ', מורכבת משאלות אודות משרות שונות בעיר פסיק, תוכן שמייצר בדרך כלל ספקות, בבניית הבדיחה זכאית מודה לאלוהים.

פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.

הורד פעילות זו מ:

  • מִלָה: פעילות פורטוגזית: שאלות על פסיק - שנה א 'בתיכון - תבנית הניתנת לעריכה
  • PDF: פעילות פורטוגזית: שאלות בפסיק - שנה א 'בתיכון - מוכנה להדפסה
  • תבנית: פעילות פורטוגזית: שאלות על פסיק - שנה א 'בתיכון - עם תשובות

בית ספר: תאריך:

פרופ 'פרופ': מחלקה:

שֵׁם:

לקרוא:

מודה לאלוהים

תייר נוסע בספארי באפריקה. במהלך הטיול בסוואנה, הוא הולך לאיבוד ומסיים פנים אל פנים עם אריה אכזרי. כשראה אותו מתקדם לעברו, ביקש מאלוהים רוח נוצרית שתשתלט על אותו אריה. בשעה זו נשמע רעם, ואחריו הבזק גדול בשמיים. האריה כורע לפני התייר המבוהל ומתחיל להתפלל באומרו:

–  תודה לורד, על ארוחה נוספת!

"בדיחות ופגושים", n.1 - RDE - Revista das Estradas.

שאלות

שאלה 1 - הטקסט מסתיים:

א) הומוריסטי

ב) עיתונאי

ג) פרסום

ד) דידקטי

שאלה 2 - "במהלך הטיול בסוואנה, הוא הולך לאיבוד ומסיים פנים אל פנים עם אריה עז.". הצדק את השימוש בפסיק בחלק זה של הטקסט:

שאלה 3 - בקטע "לראות אותו מתקדם לעברך, בקש מאלוהים רוח נוצרית שתשתלט על אותו אריה.", הפסיקה מציינת:

א) תזוזה נלווית של המקום.

ב) ספירה ומונחים מתואמים.

ג) היפוך בסדר בוחרי המשפט.

ד) הכנסת תנאים.

שאלה 4 - בקטע "האריה כורע על ברכיו לפני התייר המבוהל ומתחיל להתפלל באומרו [...]", הפסיקה קודמת לפועל בדמות:

א) אינפיניטיב אישי

ב) גרונד

ג) משתתף

ד) אינפיניטיב בלתי אישי

שאלה 5 - בנאום האריה “–  תודה אדוני, על ארוחה נוספת! ”, הפסיקה מפרידה בין:

א) תוספת

ב) הימור

ג) תוספת

ד) קריאה

מאת Denyse Lage Fonseca - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.

בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.

אזואיקדווח על מודעה זו
שנה א 'בתיכוןפעילות בשפה הפורטוגזית שנה א 'בתיכוןפעילות פורטוגזית שנה א 'בתיכוןשאלות על פסיק
פעילויות קריאה, פורטוגזית, מתמטיקה ועוד
פעילויות קריאה, פורטוגזית, מתמטיקה ועוד
on Aug 05, 2023
פסיפס: אתה יודע מה זה? אז גלה עכשיו!
פסיפס: אתה יודע מה זה? אז גלה עכשיו!
on Aug 03, 2023
רשימה: בדוק את 10 היצירות הענקיות ביותר בעולם
רשימה: בדוק את 10 היצירות הענקיות ביותר בעולם
on Aug 03, 2023
1 שנהשנה 5ספרותשפה פורטוגזיתמפת חשיבה פטריותמפת חשיבה חלבוניםמתמטיקההאם השנייהחוֹמֶרסביבהשוק העבודהמִיתוֹלוֹגִיָה6 שניםתבניותחַג הַמוֹלָדחֲדָשׁוֹתחוקן חדשותמִספָּרִימילים עם גפרלנדותשיתוף אפריקההוגיםמערכי שיעורשנה 6פּוֹלִיטִיקָהפורטוגזיתהודעות אחרונות הודעות קודמותאביבמלחמת העולם הראשונהרָאשִׁי
  • 1 שנה
  • שנה 5
  • ספרות
  • שפה פורטוגזית
  • מפת חשיבה פטריות
  • מפת חשיבה חלבונים
  • מתמטיקה
  • האם השנייה
  • חוֹמֶר
  • סביבה
  • שוק העבודה
  • מִיתוֹלוֹגִיָה
  • 6 שנים
  • תבניות
  • חַג הַמוֹלָד
  • חֲדָשׁוֹת
  • חוקן חדשות
  • מִספָּרִי
Privacy
© Copyright Education for all people 2025