פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי כיתה ט ', בוחנת את כינויי גוף. בואו ננתח את הפונקציות שהם ממלאים בהקשר התקשורתי? ואז ענה על השאלות בהתבסס על שבר של הזיכרונות שלאחר המוות של חזיות קובאס, רומנטיקה של מצ'אדו דה עסיס!
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם בפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
הברונית הייתה אחד האנשים שהכי חשדו בנו. בן חמישים וחמש, שנראו ארבעים, רכים, חייכנים, שרידי יופי, נשיאה אלגנטית ונימוסים נאים. הוא לא אמר הרבה או תמיד; הייתה לו האמנות הגדולה להקשיב לאחרים, לרגל אחריהם; ואז הוא נשען לאחור בכיסאו, התיר מבט ארוך וחד ונתן לעצמו להיות. האחרים, בלי לדעת מה זה, דיברו, הסתכלו, סימנו, בעוד היא נראית לבד, עכשיו מקובעת, עכשיו נייד, לוקח ערמומיות עד כדי הסתכלות לפעמים על _____, כי הוא הפיל את עפעפיים; אך מכיוון שהריסים היו ברכיים, המבט המשיך בעסקיו, ומסעיר את נפשם וחייהם של אחרים.
מצ'אדו דה עסיס, "זיכרונות לאחר מותו של בראס קובאס".
שאלה 1 - יש כינוי אישי בקטע:
() "הברונית הייתה אחד האנשים שהכי חשדו בנו."
() "חמישים וחמש שנים, שהרגישו כמו ארבעים [...]"
() "[...] המראה המשיך במלאכתו [...]"
שאלה 2 - בקטע שלמעלה, הכינוי האישי ממלא את הפונקציה של:
( ) נושא
( ) מושא ישיר
( ) מטרה עקיפה
שאלה 3 - [...] בזמן שהיא חיפשה רק [...] ”. זהה את המפנה לכינוי האישי "היא" במשפט זה:
א.
שאלה 4 - ציין את הביטוי שבו "os" הוא כינוי אישי:
() "[...] הייתה האמנות הגדולה להקשיב לאחרים [...]"
() “[...] ריגול עליהם; ואז הוא נשען לאחור בכיסאו [...] "
() "האחרים, לא יודעים מה זה [...]"
שאלה 5 - במשפט שהוזכר לעיל, הכינוי האישי "אוס" תופס:
שאלה 6 - תוך תשומת לב להקשר, ניתן לומר כי יש למלא את החלל המצוין בכינוי האישי האלכסוני:
() "אני"
( ) "אתה"
( ) "אם"
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו