פעילות פורטוגזית, המתאימה לתלמידי כיתות ח ', מציעה ללמוד איותים שונים של"כי", תוכן שבדרך כלל מעלה ספקות.
ניתן להוריד פעילות זו בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד פעילות זו מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
שאלה 1 - השלם בחללים המצוינים בצורה הנכונה של "מדוע":
______________________ האם הכוכבים ממצמצים?
מאת ג'וליאנה מירנדה
לעתים קרובות יש לנו את הרושם שאנו רואים את הכוכבים מנצנצים בשמיים. במציאות הכוכבים אינם ממצמצים אלא רק יוצרים אשליה אופטית שגורמת לנו להאמין שהם ממצמצים.
נראה שהתמונות שאנו רואים של הכוכבים ממצמצות ______________________ באור הבוהק של אלה גרמי השמיים עוברים יותר מ -100 קילומטר לאטמוספירה של כדור הארץ לפני שהם מגיעים לשלנו עיניים. לאורך נתיב זה קרני האור סובלות מהשפעות מהאוויר, עובדה המעניקה לנו את התחושה שהכוכבים משנים את בהירותם.
פעולת האווירה לאור הכוכבים יוצרת אפקט מהבהב כוזב. אותו רושם לא קורה עם כוכבי הלכת הגלויים לעין בלתי מזוינת, כמו מרקורי, ונוס, מאדים ויופיטר, מכיוון שתמונות כוכבי הלכת אינן סובלות מעיוות שנגרם על ידי האוויר.
אפשר להשיג ב: http://www.sitedecuriosidades.com. גישה בתאריך: 28.08.16.
שאלה 2 - מטרת הטקסט הינה:
א) לבדר
ב) לחשוף
ג) ליידע
ד) לשכנע
שאלה 3 - שים את שם העצם המורכב "קריצה-קריצה" ברבים:
שאלה 4 - בתקופה "למעשה, הכוכבים אינם ממצמצים, אלא רק גורמים לאשליה אופטית שגורמת לנו להאמין שהם ממצמצים.", המשפט השני קובע עם הראשון את היחס בין:
א) מצוקה
ב) מצב
ג) מסקנה
ד) תוספת
מאת Denyse Lage Fonseca - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו
