פעילות של פרשנות טקסט, המיועד לתלמידי כיתות ז ', מאפשר שיפור מיומנויות קריאה שונות. השאלות המוצעות מבוססות על הטקסט. ילד אומר כל אחד, מאת מריו פראטה.
תוכלו להוריד פעילות פורטוגזית זו בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שנענתה.
הורד פעילות זו מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
אנינה הייתה כבר בת שנתיים. בלונדינית יפה. מעולם לא הסתפרתי. הם היו צהובים וזהובים ומתולתלים. "זה נראה כמו מלאך בארוק קטן," אומרת אם הינשוף.
שם יום אחד, האם לוקחת מספריים ענקיות ומחליטה לטפל בראשו של הילד, כי המלנות כבר היו על הכתפיים. היא קוראת לילדה, שמגיעה זהירה, מביטה במספריים הנוצצים.
אמא הולכת להסתפר באנינה.
- אנינהה מסתכלת על המספריים, היא נבהלת.
- אני לא רוצה, אני לא רוצה, אני לא רוצה !!!
- זה לא כואב בכלל ...
אני לא רוצה! אמרתי לך.
ולברוח. האם רצה אחרי. עם מספריים ביד. במאמץ רב הוא מצליח להוציא את בתו מתחת למיטה, בוכה, מחשש לגרוע מכל. תנחמי את הבת. הם יושבים על המיטה. תניח לי. הילדה מפסיקה לבכות. אבל אל תוריד את העין מהמספריים.
- תראה, אהובתי, אמא מבטיחה לחתוך שתי אצבעות קטנות בלבד.
אנינה פותחת את שתי הידיים, כבר כנועה, מתחילה לבכות, שואלת, מביטה במספריים הענקיות וביד הקטנה שלה:
- אילו, אמא?
מריו סילבר. "100 דברי הימים מאת מריו פראטה". סאו פאולו: כרזת עריכה, 1997.
שאלה 1 - מטרת מי שכתב את הטקסט היא:
א) ליידע על אירוע שהתרחש.
ב) להביע דעה.
ג) לבקר התנהגות ילדים.
ד) לספר סיפור.
שאלה 2 - אמה של אנינהה החליטה להסתפר בבתה כי:
א) אניניה הייתה כבר בת שנתיים.
ב) הוא מעולם לא חתך את שערה של בתו.
ג) שערה של הילדה היה צהוב ומתולתל.
ד) המלנות של אנינה כבר היו על כתפיה.
שאלה 3 - למה אנינינה לא רוצה להסתפר?
שאלה 4 - "ילד אומר כל אחד". למה מתייחס מחבר הטקסט?
שאלה 5 - הדגיש את המונחים המשתמשים ברפרנט אנינה במשפטים הבאים:
א) "[...] ומחליט לטפל בראש הילד [...]"
ב) "התקשר לילדה, שמגיעה זהירה, מביטה במספריים הנוצצים."
ג) "במחיר רב, הוא מצליח להוציא את בתו מתחת למיטה [...]"
ד) "הילדה מפסיקה לבכות."
שאלה 6 - “הילדה מפסיקה לבכות. אבל אל תוריד את העין מהמספריים. ”. ניתן לשכתב משפט זה באופן הבא:
א) “הילדה מפסיקה לבכות. עם זאת, זה לא לוקח את העין של המספריים. "
ב) "הילדה מפסיקה לבכות. אז אל תוריד את העין מהמספריים. ”
ג) “הילדה מפסיקה לבכות. אז אל תוריד את העין מהמספריים. ”
ד) "הילדה מפסיקה לבכות. אחרי הכל, זה לא לוקח את העין של המספריים. ”
שאלה 7 - בקטע "תתקשר לילדה שמגיעה חָשׁוּד, מסתכל על המספריים הנוצצים. ", את המילה המודגשת ניתן היה להחליף:
א) מודאג
ב) חשוד
ג) במצוקה
ד) חסר סבלנות
שאלה 8 - רוב הפעלים בטקסט מתוחים:
( ) עבר
( ) מתנה
( ) עתיד
שאלה 9 - ב"אמא יחתוך לשיער הקטן [...]. ”, למיקום המודגש יש משמעות לפועל:
א) היה חותך
ב) לחתוך
ג) יחתוך
ד) לחתוך
מאת Denyse Lage Fonseca - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו
