פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי תיכון בשנה א ', מציעה ללמוד את תוספת מילולית, נכתב על ידי ג'יין גודול. הפעילות מורכבת משאלות רב ברירה.
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם בפעילות שהושלמה.
הורד פעילות זו מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
[...] ביום בלתי נשכח באוקטובר 1960, צפיתי בדייויד גרייבירד יחד עם חברו הגדול גוליית, מנסה לדוג טרמיטים עם גבעולי דשא. נזכרתי בזמן הרחוק הזה, חזרתי על הרגש שחשתי כשראיתי את דייוויד מושיט את ידו, מרים להב עשב. רחב וקצץ אותו בזהירות, כך שניתן יהיה לדחוף אותו ביתר קלות לכניסה הצרה של קן הטרמיטים. הוא לא השתמש רק בדשא כמכשיר - למעשה על ידי שינוי זה כך מתאים למטרה מיוחדת, הוכיח את העקרונות הגסים של הפיכת ה- כלים.
חלון לחיים: 30 שנה עם שימפנזים טנזניים. ריו דה ז'ניירו: חורחה זהר, 1991.
שאלה 1 - ב "[...] ביום בלתי נשכח, באוקטובר 1960, ראיתי את דייוויד גרייבירד יחד עם חברו הגדול גוליית [...] ", החלק המודגש עובד כ:
א) תוספת מילולית
ב) פרדיקטיבי של הנושא
ג) להמר
ד) השלמה סמלית
שאלה 2 - בקטע "[...] למעשה, בעת שינויזה כדי להתאים למטרה מיוחדת [...] ", הכינוי ליד צורת הפועל מחליף בהתחשב בהקשר:
א) קן טרמיטים
ב) הוא
ג) הדשא
ד) מכשיר
שאלה 3 - בחלק "[...] ביום אחד בלתי נשכח [...] ", הקידומת של המילה המודגשת מציינת:
א) קירוב
ב) מיקום עליון
ג) חזרה
ד) הכחשה
שאלה 4 - בגזרת "נזכר הפעם כל כך רחוק, חזרתי על הרגש שחשתי כשראיתי את דוד מושיט את ידו [...] ”, הפסיקה מאותתת:
א) הכנסת מונח הסבר.
ב) בידוד תוספת זמני זמני.
ג) היפוך בסדר התפילות.
ד) השמטה של סעיף.
מאת Denyse Lage Fonseca - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו