פעילות פורטוגזית, המתמקדת בתלמידים בכיתה ח 'בבית הספר היסודי, בוחנת נושאים נחושים. נושא נסתר, נושא פשוט, נושא מורכב! האם אנו הולכים לנתח אותם בטקסט המספר לנו עובדות על לחם? לשם כך, ענה על השאלות המוצעות!
ניתן להוריד פעילות זו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות עם תשובות.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
מפסגת 395 מטרים, הר שוגרוף, בריו דה ז'ניירו, היה ידוע על ידי האינדיאנים כטאו. פאו-נה-אקווקה, שפירושו מחודד. אך בגלל ההגייה, בסופו של דבר הוא זכה לפופולריות בשם "פאו דה אסוקאר". במחצית הראשונה של המאה ה -20, גיאוגרפים וגיאולוגים השתמשו במונח בסיווג כל שאר ההרים והגבעות בעלי צורה דומה. עם זאת, כיום המונח המשמש אותם הוא רק פונטון.
מגזין "Ciência Hoje das Crianças".
מהדורה 180. אפשר להשיג ב:
.
שאלה 1 - ב "[...] הר הסוכר, בריו דה ז'ניירו, נודע על ידי האינדיאנים של טאמויו כ פאו-נה-אקווקה [...] ”, הנושא הוא:
() סוכן פעולה מילולית.
() חולה פעולה מילולית.
() סוכן ומטופל של הפעולה המילולית.
שאלה 2 - בקטע "אך בגלל ההגייה, בסופו של דבר הוא זכה לפופולריות בשם 'פאו דה אסוקאר'.", הנושא הוא:
() מוסתר.
() לא קיים.
( ) לא נקבע.
שאלה 3 - הדגיש את הנושא שהורכב בתקופה זו של הטקסט:
"במחצית הראשונה של המאה העשרים, גיאוגרפים וגיאולוגים השתמשו במונח בסיווג כל שאר ההרים והגבעות בעלי צורה דומה."
שאלה 4 - הגרעינים של הנושא המתחם המודגש לעיל הם:
( ) שמות תואר.
() כינויי.
() שמות עצם.
שאלה 5 - בתקופה שלעיל, הפועל מבטא:
() ספק לגבי הנושא המורכב.
() ודאות לגבי הנושא המורכב.
() אפשרות לגבי הנושא המורכב.
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו