פעילות פורטוגזית, שהתמקדה בתלמידים בכיתה ח 'בבית הספר היסודי, בערך חזור. האם אנחנו הולכים ללמוד את זה? לשם כך, ענה על השאלות המתייחסות לטקסט. יום הפנטנאל.
תוכלו להוריד פעילות זו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
פרנסיסקו אנסלמו דה בארוס, המכונה פרנסלמו, היה איש איכות הסביבה שהקדיש את חייו למאבק לשימור הפנטנאל. ב -12 בנובמבר 2005, במחאה קיצונית נגד האיומים שעומדים בפני הביום, הצית פרנסלמו את גופתו שלו ובסופו של דבר גוסס. לכבודו, התאריך נודע בתור יום הפנטנאל.
אפשר להשיג ב:
שאלה 1 - שימו לב לתקופה זו של הטקסט:
"פרנסיסקו אנסלמו דה בארוס, המכונה פרנסלמו, היה איש איכות הסביבה שהקדיש את חייו למאבק לשימור הפנטנאל."
במהלך תקופה זו, קיים מצרך מכיוון שהיחס "a" מתכווץ עם:
() המאמר המובהק "א".
() הכינוי האישי "א".
() כינוי ההפגנה "a".
שאלה 2 - אם יש צורך, הצב את הצעת המחיר האחורית בקטע שלמטה:
"ב -12 בנובמבר 2005, במחאה קיצונית נגד האיומים שעומדים בפני הביום, הצית פרנסלמו את גופתו ובסופו של דבר גוסס."
שאלה 3 - בקטע "[...] זה נודע בשם יום הפנטנאל.", המפתח הוא:
() אסור.
( ) אופציונאלי.
( ) חובה.
שאלה 4 - הדגש את הביטוי במרכזה במשפט:
"עם חלוף הזמן התפשטה האש דרך הפנטנאל."
שאלה 5 - הביטוי המודגש מבטא את הרעיון של:
( ) גורם.
() מצב.
() פרופורציה.
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו