פעילות פורטוגזית, המתמקדת בתלמידים בכיתה ח 'בבית הספר היסודי, בוחנת מילות מפתח חקירות. מה דעתך לנתח אותם בטקסט על הספר פרחים ופירות? לשם כך, ענה על השאלות המוצעות! ב"אבל האם תהית אי פעם איך הם קמים? ", יש מילת תואר חוקרת. האם נזהה אותו?
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
האם אי פעם בחרת פרי בשל מעץ? האם אי פעם נהנית מפיצוץ הטעמים של פרי בשל בפה? האם אי פעם ניסית פרי שלא היה בשלים והטעם לא מצא חן בעיניך? כל כך הרבה פירות שאנחנו מוצאים בשווקים ובעצים. אבל האם אי פעם תהיתם איך הם נוצרים? איך צומחים פירות? מדוע יש עלה, פרח ופירות על אותו עץ? אלה שאלות של ביה, שהוא גיבור סיפורו של ספר זה. תיהנו איתה מתענוגות הפרחים והפירות.
מחברי הספר "Flores e Frutas": אדלן וילאס-בואס וברונו עסיס פונסקה (איור). אפשר להשיג ב:. (עם חתכים).
שאלה 1 - ישנו תוסף חקירה בקטע:
() "האם אי פעם בחרת פרי בשל מעץ?"
() "האם ניסית פעם פרי שהיה ירוק והטעם לא מצא חן בעיניך?"
() "מדוע יש עלה, פרח ופירות על אותו עץ?"
שאלה 2 - הפתגם החוקר, המצוי בקטע המוזכר לעיל, מבטא:
( ) מקום.
( ) גורם.
() זמן.
שאלה 3 - הדגיש את הפתגם החוקר למטה:
"אבל האם תהית אי פעם איך הם מתעוררים?"
שאלה 4 - הפתגם החוקר, שהודגש בעבר, שימש להתייחס ל:
() נסיבות של אמצעים.
() נסיבות של מצב.
() נסיבת זמן.
שאלה 5 - שימו לב למשפט זה:
“_____________ קנית את הספר פרחים ופירות?”
יש למלא את החלל בתוספת החקירה:
( ) "איפה".
( ) "לאן".
( ) "מאיפה".
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו