פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידים בשנה השמינית בבית הספר היסודי, אודות פעלים ב גרונד. בואו ננתח את הפעלים בצורת שם עצם זה בטקסט. ארוחה קשובה? לשם כך, ענה על השאלות המוצעות!
ניתן להוריד פעילות זו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
בזמן שאתה אוכל, האם אתה בדרך כלל מסתכל בטלפון הנייד או במחשב שלך, רואה טלוויזיה ונותן למוח שלך להסתובב? מה דעתך ליהנות מהארוחה כדי להביא את המיקוד שלך למה שאתה אוכל? הזמינו את תשומת לבכם לשים לב לניחוחות והטעמים הקיימים במנה שלכם. טעמו כל אחד מהמרכיבים בנפרד, לעסו אותם ברוגע, בידלו את המרקמים, באופן בו הטעמים מתבטאים בחיך. ביס אחד בכל פעם, ביס אחד בכל פעם. תרגול זה עוזר לך להיות נוכח במה שאתה עושה ולהנות באופן מלא ממה שאתה חווה.
מגזין "הכל. האם החיים עשויים מסיפורים? מה שלך?". נובמבר / דצמבר 2020, עמ ' 29.
שאלה 1 - הדגיש את הפועל בצורה של גרונד בתקופה זו של הטקסט:
"מה דעתך להשתמש בארוחה כדי להביא את המיקוד שלך למה שאתה אוכל?"
שאלה 2 - הפועל בגרונד המודגש לעיל מבטא:
( ) פעולה.
( ) מדינה.
() תכונה.
שאלה 3 - בקטע "[...] ללעוס אותם ברוגע [...] ", הביטוי המודגש מוסיף לפועל בגרונד נסיבות של:
( ) מקום.
( ) מצב.
זמן ().
שאלה 4 - בקטע שלמעלה המונח "os" עובד כ:
() נושא הפועל בגרונד.
() אובייקט ישיר של הפועל בגרונד.
() אובייקט עקיף של הפועל בגרונד.
שאלה 5 - בקטע "[...] המבדיל את המרקמים [...]", הפועל בגרונד דרש השלמה ללא מילת יחס. לכן הוא:
() חסר מעבר.
() מעבר ישיר.
() מעבר עקיף.
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו
