פעילות של פרשנות טקסט, מיועד לתלמידים בשנה הרביעית והחמישית בבית הספר היסודי, עם שאלות המבוססות על הטקסט קיומן של פיות.
ניתן להוריד את פעילות הבנת הטקסט הזו בתבנית Word הניתנת לעריכה שמוכנה להדפסה ל- PDF וגם את פעילות התשובה.
הורד תרגיל פרשנות טקסט זה מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
בלה וחברותיה ממקלט פאר היו במשימה ליבשת ליישב את הקיץ. אך מכיוון שהאומנית כבר סיימה את חלקה בעבודה, היא ניצלה את ההזדמנות להתבונן מעט בבני האדם... מוסתרים, כמובן!
- אתה משוגע! - הזהירה ויוי, מוסתרת או לא, זה מסוכן מאוד!
אבל בלה לא הקשיבה לה. היא התעניינה מאוד בשני בני האדם שהתגוררו בבית הישן הסמוך לכניסה. הם היו ד"ר גיל, מדען המתמחה בחרקים, ובתו ליזה. הם בדיוק הגיעו מהנסיעה שלהם והוציאו את המזוודות שלהם מתא המטען של המכונית.
- כמה אשמח לייצר משהו כזה! בלה נאנחה, צוללת למנוע המכונית כדי לבחון מקרוב את המנגנון.
לפתע, ליזה הבחינה בפרפר שעף מעבר לגן. כנפיו נצצו בשמש: הוא היה מפואר! הילדה הנדהמת גרמה לפרפר לנחות על אצבעה והבחינה ששלה שונה זה מזה לחלוטין! ליזה הראתה את הדגימה המרתקת הזו לאביה בקריאה:
- זה מוזר, אבל זה יפה. הפיות בוודאי צבעו את כנפיהן לקיץ!
אין פיות, ליזה! האב מחה.
מוסווה מתחת לרכב בלה רעדה מזעם.
- אלמד אותם בכמה מקלות ניתן להכין קאנו, לפיה שאינה קיימת!
והיא השיקה את עצמה לעבר הרופא. במהירות, ויוי תפסה אותה.
לא, הישאר כאן! אם הוא יראה אותך הוא יתפוס אותך!
"אבל ליזה צודקת," מלמלה בלה, "הייתה זו מרי שציירה את אחת מכנפי הפרפר שונה מהאחרת. היא קפצה כששמעה מכונית עוברת והחמיצה את משיכת המכחול שלה.
- וגם? - ויוי נאנחה. האיש לא צריך לדעת. תראה, הוא כבר שם את הפרפר בכוס, כדי ללמוד אותו!
בלה הועברה.
- אני מעדיף לחיות בסתר, אבל בחינם! כל כך הרבה הרפתקאות עדיין מחכות לי, וחבל לפספס את זה.
ותחת המבט הקטסטרופלי של ויוי, הפיה הבלתי ניתנת לתיקון הלכה כמו חץ לחקור את הגן האנושי!
1) מה כותרת הטקסט?
א:
2) מיהו הדמות הראשית בסיפור?
א:
3) כמה פסקאות יש בטקסט?
א:
4) מה הייתה המשימה של הפיות?
א:
5) מה בלה רצתה לעשות במסתור?
א:
6) מה בלה רצתה לייצר?
א:
7) מה אמרה ליזה כשהראתה לאביה את הפרפרים?
א:
8) מה חושב אביה של ליזה על פיות?
א:
9) לדעתך, מדוע פיות אינן יכולות להתקרב לבני אדם?
א:
10) הפוך איור לסיפור:
לְכָל גִישָׁה
דווח על מודעה זו
