פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידים בשנה התשיעית לבית הספר היסודי, בערך כינויי הפגנה. מה דעתך לנתח אותם בטקסט כוח מדעי? לשם כך, ענה על השאלות המוצעות!
ניתן להוריד פעילות זו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות עם תשובות.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
כדי לקבל תפריט מחוזק לפני תחרויות, ספורטאים מתייעצים עם מומחי תזונה. מומחים ___________ עשויים לכלול גם כמה תוספי תזונה בתזונת הספורטאים. רצי מרתון, למשל, נושאים תוספי פחמימות בשקיות שקל לפתוח ולבלוע במהלך מירוצים. אבל למה הם עושים את זה
כדי לקבל מושג על הוצאת האנרגיה במרתון, כל 30 דקות ריצה, רץ המרתון עליו לאכול כמחצית לחם צרפתי כדי להחליף את מה שאיבד ולנסות לשמור על ביצועיו ב גזע.
עכשיו, מי יכול לאכול לחם בזמן הריצה? האם או שלא קל יותר לצרוך את שקיות הפחמימה האלה? מדי פעם, טוב שיש כוח מדע טוב, הא ?!
מגזין "Ciência Hoje das Crianças".
מהדורה 250. אפשר להשיג ב:
.
שאלה 1 - ב "___________ מומחים יכולים לכלול גם כמה תוספי מזון בתזונת הספורטאים.", יש למלא את החלל בכינוי ההפגנה:
( ) "אלה".
() "אלה".
( ) "אלו".
שאלה 2 - כינוי ההפגנה שזוהה לעיל:
() מאחזר מידע.
() מכריז על מידע.
() משלים מידע.
שאלה 3 - הדגיש את כינוי ההפגנה להלן:
"אבל למה הם עושים את זה?"
שאלה 4 - הכינוי המפגן שהודגש בשאלה הקודמת הוא:
() בלתי משתנה.
() משתנה במגדר.
() משתנה במספר.
שאלה 5 - בקטע "[...] החלף את מה שאיבדת [...]", המילה "o" היא:
() מאמר מוגדר.
() כינוי אישי.
() כינוי מופגן.
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו