פעילות פורטוגזית, שהתמקדה בתלמידי כיתה ט ', בערך פתגמים כך. מה דעתך לנתח סוג זה של כפתור בטקסט כיצד פועלות צורות? לשם כך, ענה על השאלות המוצעות!
ניתן להוריד פעילות זו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
כל דג שומר על "אזור דחייה" עם שכניו, כלומר אם הם מתקרבים זה לזה, אחד הדגים מתרחק אוטומטית כדי למנוע התנגשויות.
בדרך כלל אין מנהיג בבית הספר. דגים מתאחדים בתופעה המארגנת את עצמה. המפתח לכידות הוא שלא כולם צריכים לפעול יחד. במקום זאת, כל אדם צריך רק לתאם עם הדגים הקרובים ביותר.
זה עובד ככה: דג מסתובב, ואז תורם של השכנים, ואז שכני השכנים וכו '. אבל כל זה קורה מהר מאוד, כהרף עין. כך בית הספר נע, יש אלפי תנועות אישיות המרכיבות תנועה גדולה יותר.
ורוניקה סוארס. שבר של: "מדוע ואיך דגים שוחים בצורות?". אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - ב"איך פועלות צורות? ", יש כינוי חוקר המביע מצב רוח. זהה זאת:
א:
שאלה 2 - במשפט הראשון של הטקסט, מילת תואר מציינת נסיבות של אופן ביחס לעובדה שביטאה הפועל:
() "שומר".
() "להגיע".
( ) "התרחק".
שאלה 3 - שכתב את הקטע, "סוד הלכידות הוא שלא כולם צריכים לפעול יחד.", והחלף את הביטוי לתואם בהתאם:
א:
שאלה 4 - הדגיש את התוספת כך בקטע זה של הטקסט:
"זה עובד ככה: דג מסתובב, ואז תורם של השכנים ואז השכנים של השכנים [...]"
שאלה 5 - בקטע "אבל כל זה קורה הרבה מָהִיר, כהרף עין. ”, המונח המודגש ממלא את התפקיד של:
() תואר.
() מהותי.
() adverb mode.
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו