פעילות פורטוגזית, המתמקדת בתלמידי כיתות ט ', בוחנת את מצב אינדיקטיבי. מה מבטאים הפעלים במצב זה בהקשר התקשורתי? בוא נלמד? לשם כך, ענה על השאלות השונות המוצעות המבוססות על הטקסט כיצד פועלים חומרי ניקוי מתכלים?
ניתן להוריד פעילות זו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
כאשר מחבת שמנונית, מה אנו עושים כדי לנקות אותה? שטיפה במים לבדה לא עובדת. עלינו להשתמש בחומר ניקוי או סבון. חומר הניקוי יעיל מאוד בניקוי מסוג זה מכיוון שהוא נקשר גם למים וגם לשמן. בדרך זו הוא יכול לערבב את השמן במים, להסיר את השומן ולנקות את הכלים שלנו!
אבל לאן התערובת הזו הולכת אחרי הניקוי? אם זה לא הולך למפעל לטיפול במים, הוא עובר ישירות לנהרות. כן, חומר הניקוי למטבח שלך עלול לגרום נזק חמור לטבע. במגע עם מים הוא יוצר קצף החוסם את החמצן שדגים ובעלי חיים אחרים משתמשים בהם כדי לנשום! אך האם ניתן לנקות את התבנית מבלי לפגוע בסביבה? הפיתרון הוא להשתמש בחומר ניקוי מתכלה.
חומרים מתכלים הם אלו שחיידקים ומיקרואורגניזמים מסוגלים לאכול וכך להתפרק. לאחר העבודה שנעשתה על ידי המיקרואורגניזמים, המולקולות המרכיבות את חומר הניקוי המתכלה אינן מהוות סכנה לטבע, הן אינן רעילות עוד ואינן קצף.
כדי להגן על הסביבה, חשוב מאוד לבדוק כי חומר הניקוי - כמו גם הסבון ואפילו השמפו בו אתם משתמשים - מתכלה! דעו כי מוצרים מסוג זה פחות מזהמים ואינם עולים יותר עבורם.
פרדריק קרונמבר. מגזין "Ciência Hoje das Crianças". מהדורה 214. אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - זהה את הקטע בו הפועל המודגש נמצא במצב אינדיקטיבי:
() "שטוף רק במים לא מ ה תוֹצָאָה."
( ) "אם לא ל לאיזה מתקן לטיפול במים הוא עובר ישירות לנהרות. "
( ) “לָדַעַת שמוצרים כאלה פחות מזהמים ולא עולים יותר מסיבה זו. "
שאלה 2 - בקטע שזוהה לעיל, הפועל המודגש נמצא במצב אינדיקטיבי מכיוון:
() מבטא וודאות.
() מבטא תנאי.
() מבטא אוריינטציה.
שאלה 3 - ב "כמו האם חומרי ניקוי מתכלים עובדים? ", התואר המודגש משנה את משמעות הפועל באופן המדויק, ומביע נסיבה של:
( ) מקום.
( ) מצב.
() זמן.
שאלה 4 - בחלק "[...] הוא מקושר גם למים וגם לשמן.", הפועל במצב אינדיקטיבי:
() נמצא בקול הפעיל.
() נמצא בקול הפסיבי.
() נמצא בקול הרפלקטיבי.
שאלה 5 - בקטע "במגע עם מים, הוא יוצר קצף [...]", נושא הפועל באופן המעיד:
() מחזיר את "חומר הניקוי למטבח שלך".
() מפרסם "חומר ניקוי המטבח שלך".
() משלים "חומר ניקוי המטבח שלך".
שאלה 6 - שימו לב לשבר הטקסט הזה:
“אך האם ניתן לנקות את התבנית מבלי לפגוע בסביבה? הפיתרון הוא להשתמש בחומר ניקוי מתכלה. "
בשבר זה, פועל "להיות" אינו במצב הרוח המעיד. סמן את זה:
( ) "זה יהיה".
( ) “é”.
() "להיות".
שאלה 7 - בקטע "[...] המולקולות המרכיבות את חומר הניקוי המתכלה [...]", הפועל המעיד הוא:
( ) כריכה.
() חסר מעבר.
() מעבר ישיר.
שאלה 8 - ב "[...] הם כבר לא יוצרים קצף.", הפועל במצב האינדיקטיבי מתייחס ל:
() לצוות הראשון ברבים.
() לצוות השני ברבים.
() לגוף השלישי ברבים.
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו
