פעילות פורטוגזית, המתמקדת בתלמידי כיתות ט ', בוחנת את תנאי תפילה אביזרים. אני מתערב, תוספת מילולית ותוספת אדמונית! בואו ננתח מונחים אלה בטקסט. האם זית הוא פרי? לשם כך, ענה על השאלות המוצעות!
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
הזית הוא פרי עץ הזית, עץ יליד אגן הים התיכון. בברזיל, הייצור הגדול ביותר של פירות אלה מתרחש בעיר מריה דה פה, מינאס גיר. מיד לאחר הקציר יש לזית טעם מר מאוד. לכן לפני הבליעה הוא מתקתק בתהליך זהיר, שאורך כ- 40 יום.
אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - הדגש את התוספות המרכיבות את כותרת הטקסט:
"האם הזית הוא פרי?"
שאלה 2 - התוספות שסומנו בעבר:
() לקבוע את שמות העצם.
() מאפיינים את שמות העצם.
() משלימים את שמות העצם.
שאלה 3 - ההדבקה "עץ שמקורו באגן הים התיכון" מסבירה את המונח:
( ) "זית".
( ) "פרי".
() "אוליביירה".
שאלה 4 - זהה את ליבת ההימור המשמשת בטקסט:
() "עץ".
() "אגן".
() "ים תיכוני".
שאלה 5 - ב"ברזיל, הייצור הגדול ביותר של פירות אלה [...] ", התוספת הנוספת adverbial מציינת:
( ) מקום.
( ) מצב.
() זמן.
שאלה 6 - במשפט "[...] לזית יש טעם מר מאוד.", התוספת הנלווית משנה את המשמעות של:
( ) פועל.
( ) שם תואר.
() adverb.
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו
