פעילות פורטוגזית, שהתמקדה בתלמידי כיתות ט ', בנושא סימני פיסוק. האם אנו הולכים לנתח אותם בטקסט החושף את בורא סמל השוויון המתמטי? לשם כך, ענה על השאלות המוצעות להלן!
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
הסמל השווה = המשמש אותנו לחשיפת תוצאה נוצר לפני 460 שנים על ידי וולשי מהמאה ה -16. בגיל 14 הוא כבר למד באוניברסיטת אוקספורד ובגיל 21 לימד מתמטיקה תוך כדי לימודי רפואה. שמו היה רוברט רקורד.
רוברט כתב כמה ספרים בנושא אסטרונומיה, גיאומטריה וחשבון. הוא כתב לקהל המיינסטרים ולספרו האחרון, אבן השחזה, שפורסם בשנת 1557, שנה לפני מותו, העניק לעולם את סמל השווים.
הוא התעצבן כשהיה צריך לפרט כי צד אחד של המשוואה זהה לזה. הוא החליט להשתמש בסמל: זוג מקבילות.
הסיבה? "אין דברים אחרים בעולם שיכולים להיות שווים יותר."
ורוניקה סוארס. אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - הכותרת תומללה ללא סימן הפיסוק הסוגר אותה. שים את זה:
מי היה ממציא הסמל המתמטי של שוויון
שאלה 2 - בקטע "בגיל 14 הוא כבר למד באוניברסיטת אוקספורד, ובגיל 21 לימד מתמטיקה תוך כדי לימודי רפואה.", הפסיקים נפרדים:
() הימורים.
() ווקטיבי.
() תוספות מילוליות.
שאלה 3 - ב"שמו היה רוברט רקורד ". התקופה סוגרת תקופה:
() פשוט.
() מורכב בתיאום.
() מורכב מכפיפות.
שאלה 4 - ב"החליט להשתמש בסמל: זוג מקבילות. ", המעי הגס מציג:
( ) ציטוט.
() ספירה.
() הבהרה של הנאמר.
שאלה 5 - בטקסטים השתמשו במרכאות כדי לציין:
() נאום של מישהו אחר.
() המידע החשוב ביותר.
() חלק כתוב לא רשמי.
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו