פעילות פרשנות טקסט, המיועדת לתלמידים בשנה השלישית בבית הספר היסודי, עם שאלות שפותחו אודות הטקסט: להיות חוקרים.
פעילות הבנת הנקרא הזו זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ל- PDF, כמו גם הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פרשנות טקסט זה מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
אגאטה חוזרת לפגוש את סוזטה עם קציר הוורדים האחרון שלה:
- סוזט, אנחנו צריכים למצוא פיתרון. זה טרחה גיהנום. איננו יכולים להמשיך בקצב זה.
אתה צודק, אגאטה, אבל יש לי רעיון. בוא איתי לראות את המלכה.
המלכה מברכת את חברותיה וסוזט מסבירה:
- הוד מלכות, אנו זקוקים לעובדים שיאספו את דבש הוורדים שלך, מכיוון שאגאטה ואני עושים מחקר כדי ליצור דבש אחר.
המלכה החמדנית והסקרנית מברכת את הדבורים שלה וממנה צוות מיוחד לדבש ורדים
- ככה אתה הופך לחוקרים האישיים שלי. אני ממתין לגילוי שלך!
ככה סוזטה ואגאטה הגדילו מאוד את שעות המנוחה שלהם. כי כדי ליצור, אתה צריך להיות מנוח.
והדבש החדש?
- אנחנו לא ממהרים! - תמיד עונה אגת.
1) מה כותרת הטקסט?
א.
2) לאן שוב אגת?
א.
3) איזה רעיון יש לסוזטה?
א.
4) מה אומרת סוזטה למלכה כשהיא מגיעה לשם?
א.
5) מה המלכה עושה כדי לעזור לחברותיה אגאטה וסוזט?
א.
6) בקשר לדבש החדש, מה אגאטה עונה תמיד?
א.
לְכָל הליה היגה.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו
