פעילויות סדירות אדברביות לשנה 7

תוספות מילוליות הוא אחד הנושאים החשובים ביותר בפורטוגזית. ביתר שאת מכיוון שהם מציינים את הנסיבות, כלומר הם מעבירים את הרעיון של זמן, מקום, מצב, סיבה, מטרה ועוד ועוד. הפעילויות על תוספות adverbial עבור כיתה ז 'יש כדוגמאות:

הם אם לכבד הרבה.

הפרויקט שלך הוא מעניין מאוד.

הקבוצה שיחקה רע מאוד.

כשחשבנו על חשיבות זו, בחרנו כמה שאלות מעניינות שניתן ליישם בכיתה.

בבוקר זה ככה: כולם הולכים לבית הספר. אחרי ארוחת הצהריים הקבוצה מתכנסת לשחק. לפעמים אנו מבלים את אחר הצהריים ברכיבה בעגלת רולימאה.

או אחרת להטיס עפיפון. כמעט תמיד אנחנו משחקים בכדור כי זה הרבה יותר טוב. כל יום הוא נחמד, לא כשגשם. יום גשום הוא משעמם. אתה לא יכול לעשות כלום. הדרך היא לשבת בחדר השינה ולהביט דרך החלון אל המים כמו מקלחת. אחרי הגשם, הדרך היא להכין סירת נייר ולהפיל אותה במים שעוברים במדרכה. (…)

ריקרדו אזבדו. "לרחוב שלנו יש בעיה". מהדורה ט ' סאו פאולו: אטיקה, 1999, עמ ' 7-8.

שאלה 1 - בתקופה "בבוקר זה ככה: כולם הולכים לבית הספר.", שימוש בתוספים נלווים המבטאים את הנסיבות של:

() דרך ומקום.

() סיבה וזמן.

( ) זמן ומקום.

שאלה 2 - בקטע "לפעמים אנו מבלים את אחר הצהריים ברכיבה על עגלה.", התוספת המודגנת המודגשת מציינת:

() די

( ) כלי

( ) מצב

שאלה 3 - החלק המודגש ממלא את התפקיד של זמן adverbial ב:

() "אחרי ארוחת הצהריים הקבוצה מתכנסת לשחק."

() לפעמים אנו מבלים את אחר הצהריים ברכיבה בעגלת רולימאה.

() "כל יום הוא נחמד, למעט כשיורד גשם."

שאלה 4 - בכל החלופות, התוספת הנלווית מציינת מקום שהוזכר על ידי מספר הטקסט, למעט:

( ) "בחדר שינה".

( ) "מקלחת".

() "על המדרכה".

שאלה 5 - ב"כמעט תמיד אנחנו משחקים בכדור כי זה הרבה יותר טוב. ", העוזר" טוב ":

() משלים את התחושה של "טוב יותר".

() מעצים את התחושה של "טוב יותר".

() מסביר את המשמעות של "טוב יותר".