רעיונות לפעילות הנושא במשך השנה החמישית

בחרנו את הדוגמאות הטובות ביותר לפעילויות מקצוע לכיתה ח '. כך שהמורים יכולים לקחת וליישם אותם בכיתה או כשיעורי בית.

שאלות
שאלה 1 - סמן את מטרת הטקסט שנקראה:

א) להנחות את הקורא

ב) להזיז את הקורא

ג) יידע את הקורא

ד) לשעשע את הקורא

שאלה 2 - זהה את הנושא המרכיב את המשפט בתיבה הראשונה:

א:

שאלה 3 - הצביע על הנושא הנסתר בריבוע השני של הרצועה:

א) החווה

ב) טבע

ג) החלק

ד) אתה

לקרוא:

איך הומצא משחק השחמט?
לא ברור כיצד נוצר השחמט. התיאוריה המקובלת ביותר היא שהמשחק הומצא על ידי הגנרל הסיני שין האן, שחי בין השנים 231-196 לפנה"ס. הוא היה מעלה על דעתו משחק המדמה קרב, עם חתיכות המייצגות שני מלכים עם צבאותיהם. אז האלוף התכוון להסיח את דעתו של אנשיו, מוחו מעוניין לקרב, בזמן שהוא ממתין לחורף.

מאז אותה תקופה, למלך, האביר, הצריח והמשכון כבר היו מאותו סוג של צורה ותנועה בה אנו משתמשים כיום. עם זאת, בלוח הסיני היו שורה נוספת של ריבועים, שייצגו נהר, ושתי חלקים שונים, הפיל (הבישוף שלנו) והמנדרינה (שהיא כיום המלכה). בזכות המסחר הגיע המשחק לפרס, שם נמצאת כעת איראן. לאחר מכן, הערבים לקחו אותו לאירופה בשם שטראני, שתורגם על ידי הספרדים כאג'דרז והגיע לפורטוגזית כשח.

שאלה 1 - "[...] ותנועה בה אנו משתמשים כיום.". זהה את הנושא שמסתתר בקטע טקסט זה:

שאלה 2 - הנושא הפשוט הודגש בצורה שגויה ב:

א) "התיאוריה המקובלת ביותר אומרת ש [...]"

ב) "[...] למועצה הסינית הייתה עוד שורה אחת של ריבועים [...]"

ג) "הודות למסחר, הימורים הגיעו לפרס [...]"

ד) "ואז הערבים לקחו אותו לאירופה [...]"