פעילות של פרשנות טקסט, המיועד לתלמידים בשנה השביעית בבית הספר היסודי, אודות הטפיר יסמים. האם זה שם שוחרר היום (29) בשמורה האקולוגית גוואפיקו (רגואה), בעיריית ריו דה ז'ניירו, Cachoeiras de Macacu, שם היא תגור בחינם.. האם נדע יותר על עובדה זו? לשם כך קרא את הטקסט בעיון! ואז ענו על השאלות הפרשניות השונות שהוצעו!
ניתן להוריד את פעילות הבנת הטקסט הזו בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ל- PDF, כמו גם את הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פרשנות טקסט זה מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
המינים נחשבו נכחדים בתחילת המאה ה -20
הטפיר של יסמין שוחרר היום (29) בשמורה האקולוגית גוואפיקו (רגואה), בעיריית ריו דה ז'ניירו, Cachoeiras de Macacu, שם הוא יחיה בחינם. בתנועה לשימור המין תרם גן החיות גוארולוס את החיה לשמורה, שם, מאז אוגוסט האחרון, יאסים נמצא באזור התאקלמות של דונם אחד. המין נחשב לנכחד בתחילת המאה ה -20, בגלל ציד טורף.
רכזת ההנהלה של פרויקט גוואפיקו, מרגואה, גבריאלה ויאנה, אמרה לאגנסיה ברזיל כי יסמים, בתם של הטפירים אנטוניה ואנטור, שיישארו בגן החיות הפרטי בגוארולוס, ימשיכו לקבל אוכל עד שילמדו לחיות יחד עם בעלי חיים אחרים מִין טפירוס טרסטריס שחיים ביער הזה במדינת ריו דה ז'ניירו. "היא כבר מתחילה לגלות מאכלים בטבע שהיא יכולה לחפש. הרעיון הוא שהיא תלמד לחיות לבד ", אמרה גבריאלה. פרויקט Guapiaçu יפקח על יסמין דרך שרשרת טלמטריה.
צוות פרויקט Refauna, מהאוניברסיטה הפדרלית של ריו דה ז'ניירו (UFRJ), ילווה את יסמין, שתהיה לה גישה חופשית לחדר ההתאקלמות בו שהה במשך 60 הימים האחרונים. גבריאלה הודיעה כי הצוות ימשוך בהדרגה את המזון המסופק, כך שלא תחוש במחסור תזונתי כלשהו. "היא הולכת להשתלב עם האחרים ואנחנו מקווים שיהיו להם עוד גורים בקרוב," אמר רכז ההנהלה של פרויקט גוואפיקו.
אלנה גנדרה. אפשר להשיג ב:. (רסיס). גישה בתאריך: 29 באוקטובר 2020.
שאלה 1 - זהה את מטרת הטקסט:
() לדווח על עובדה.
( ) תספר סיפור.
() לספק הדרכה.
שאלה 2 - בקטע "[...] גן החיות של גוארולוס תרם את החיה לשמורה [...]", ביטוי תופס את הטפיר של יסמין. זהה ביטוי זה:
א:
שאלה 3 - בתקופה "המין נחשב נכחד בתחילת המאה ה -20, בגלל ציד טורף. ", החלק המודגש מציין:
( ) סיבה.
( ) תנאי.
() תוצאה.
שאלה 4 - הקטע "בת הטפירים אנטוניה ואנטור" מציג את יסמים. לכן הוא מבצע את הפונקציה של:
( ) נושא.
( ) אני מתערב.
() ווקטיבי.
שאלה 5 - קרא את הקטע הזה מהטקסט:
"פרויקט גוואפיקו יפקח על יסמין דרך שרשרת טלמטריה."
הביטוי, המבטא את פעולתו של פרויקט גואפיאסו, שווה ערך לפועל:
() "מנוטר".
() "צג".
() "יפקח".
שאלה 6 - ב"גבריאלה הודיעה כי הצוות ימשוך בהדרגה את המזון המסופק, בשביל מה הביטוי המודגש מציג: "היא לא מרגישה שום מחסור תזונתי."
() זמן האירוע הקודם.
() מצדיק את העובדה הקודמת.
() מטרת העובדה הקודמת.
שאלה 7 - בגזרת "היא תשתלב עם אחרים ואנחנו מקווים שיהיה להם בקרוב גורים נוספים ", המילה המודגשת מבטאת נסיבות:
( ) מקום.
( ) מצב.
זמן ().
שאלה 8 - בטקסטים נעשה שימוש במרכאות:
() סמן את השורות של אנשים אחרים.
() סמן תכונות של שפה בלתי פורמלית.
() להדגיש את החלקים החשובים ביותר.
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו