Education for all people
סגור
תַפרִיט

ניווט

  • 1 שנה
  • שנה 5
  • ספרות
  • שפה פורטוגזית
  • Hebrew
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
סגור

פרשנות טקסט: ביוגרפיה

פעילות של פרשנות טקסט, מיועד לתלמידים בשנה השביעית בבית הספר היסודי, על מיאנה זץ. האם זה שם הינה ביולוגית ומולקולרית מולקולרית המוכרת ברחבי העולם בזכות מחקריה החלוציים בתחומי מחלות עצב-שריריות ותאי גזע.. האם נגלה עליה יותר? אז קרא את הביוגרפיה בעיון! ואז ענו על השאלות הפרשניות השונות שהוצעו!

אתה יכול להוריד פעילות הבנת טקסט זו בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ל- PDF, כמו גם את הפעילות שהושלמה.

הורד תרגיל פרשנות טקסט זה מ:

  • מִלָה: פרשנות טקסט: ביוגרפיה - שנה ז '- תבנית הניתנת לעריכה
  • PDF: פרשנות טקסט: ביוגרפיה - כיתה ז '- להדפסה
  • תבנית: פרשנות טקסט: ביוגרפיה - כיתה ז '- עם תשובות

בית ספר: תאריך:

פרופ 'פרופ': מחלקה:

שֵׁם:

לקרוא:

מיאנה זץ

מיאנה זץ היא ביולוגית מולקולרית וגנטיקאית הידועה ברחבי העולם בזכות מחקריה החלוציים בתחומי מחלות עצבים-שריריות ותאי גזע.

נולדה בתל אביב, ישראל, בשנת 1947, מיאנה נדדה עם משפחתה לסאו פאולו כשהיתה בת 8 בלבד. מאז שהיה ילד הוא התעניין בביולוגיה וחשב "הדבר הזה של להיות מדען, ספרים, צמחים וגנטיקה זה מדהים".

מיאנה למדה ביולוגיה באוניברסיטת סאו פאולו (USP), שם היה לה קשר ראשון עם גנטיקה אנושית. הוא סיים את לימודיו בשנת 1968, ובשנה שלאחר מכן החל במלאכת ייעוץ גנטי למשפחות עם מחלות עצב-שריריות.

עדיין ב- USP, היא הפכה לתואר שני ולרופאה בגנטיקה, בשנים 1970 ו- 1974, בהתאמה. בין 1975 ל -1977 הוא עשה לימודי פוסט-דוקטורט באוניברסיטת קליפורניה (UCLA).

חזרה לברזיל, מייאנה הקימה את האיגוד הברזילאי לניוון שרירים (ABDIM), גוף המספק איכות חיים טובה יותר עבור מאות חולים ובני משפחותיהם, במיוחד אלו עם הכנסה נמוכה מוּכָּר.

חבר באקדמיה למדעים בברזיל מאז 1996, הוא זכה בכמה פרסים ועיטורים, כמו המסדר הלאומי של הצלב הגדול של הכבוד. מדעי, פרס לוריאל / אונסקו לנשים במדע, פרס TWAS במחקר רפואי ופרס מקסיקו למדע וטכנולוגיה, בין אחרים.

כיום מנהלת מיאנה את המוסד לחקר הגנום האנושי ותאי הגזע. בין תרומתו המדעית החשובה הוא זיהוי ומיפוי של גנים האחראים לתסמונות אנושיות נדירות.

אפשר להשיג ב: .

שאלות

שאלה 1 - קרא מחדש את הפסקה הראשונה של הטקסט:

"מיאנה זץ היא ביולוגית מולקולרית וגנטיקאית הידועה ברחבי העולם בזכות מחקריה החלוציים בתחומי מחלות עצב-שריריות ותאי גזע."

עכשיו זהה את מטרת חלק זה של הטקסט:

שאלה 2 - בטקסטים נעשה שימוש במרכאות עבור:

() סמן הצעת מחיר.

() הדגישו נאום חשוב.

() סמן שבר בלתי פורמלי.

שאלה 3 - בקטע "[...] שבו היה הקשר הראשון שלו עם הגנטיקה האנושית." הכינוי "איפה" תופס מקום. אתר אותו:

א:

שאלה 4 - כתוב את השנה בה מיאנה זץ "החלה במלאכת ייעוץ גנטי למשפחות עם מחלות עצב-שריריות":

א:

שאלה 5 - על פי הטקסט, מיאנה זץ הפכה באוניברסיטת סאו פאולו (USP) לתואר שני בגנטיקה:

() בשנת 1968.

() בשנת 1970.

() בשנת 1974.

שאלה 6 - ב" [...] ישות המספקת איכות חיים טובה יותר למאות חולים ובני משפחותיהם, במיוחד לאלה עם הכנסה משפחתית נמוכה. ", הכיתוב מתייחס ל:

() לאוניברסיטת קליפורניה.

() לאקדמיה למדעים ברזילאית.

() לאיגוד ברזילאי לניוון שרירים (ABDIM).

שאלה 7 - בקטע "[...] הוא כבר זכה בכמה פרסים ועיטורים, כמו המסדר הלאומי של הצלב הגדול של הכשרון המדעי [...]", "כגון" מציג:

() דוגמאות.

( ) מסקנות.

() השוואות.

שאלה 8 - בתקופה "כַּיוֹם, מיאנה מכוונת את המרכז לחקר הגנום האנושי ותאי גזע במוסד. ", הביטוי המודגש מציין:

() סוף.

( ) מצב.

() זמן.

לְכָל דניזה לאג 'פונסקה

בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.

אזואיקדווח על מודעה זו
שנה 7שנה ז 'בבית הספר היסודיפעילות הבנת טקסט בכיתה ז 'פעילות פרשנות טקסט כיתה ז 'פעילות בשפה הפורטוגזית שנה ז 'פעילות פורטוגזית כיתה ז 'תרגיל להבנת טקסט בכיתה ז 'תרגיל פרשנות לטקסט כיתה ז 'פרשנות טקסט עם תשובותפרשנות טקסט להדפסהשיעור פרשנות טקסט כיתה ז 'שאלות להבנת הנקרא בכיתה ז 'שאלות לפרשנות טקסט בכיתה ז 'משימת פרשנות טקסט כיתה ז 'ביוגרפיה טקסטית של מיאנה זץ
תרגילים על מקדמים וקיעור הפרבולה
תרגילים על מקדמים וקיעור הפרבולה
on Aug 03, 2023
כיצד עלינו להתמודד עם נושאים שנויים במחלוקת עם ילדים?
כיצד עלינו להתמודד עם נושאים שנויים במחלוקת עם ילדים?
on Aug 03, 2023
לברזיל יש מקרה מאושר שני של וירוס קורונה; ראה אילו אמצעי זהירות לנקוט!
לברזיל יש מקרה מאושר שני של וירוס קורונה; ראה אילו אמצעי זהירות לנקוט!
on Aug 03, 2023
1 שנהשנה 5ספרותשפה פורטוגזיתמפת חשיבה פטריותמפת חשיבה חלבוניםמתמטיקההאם השנייהחוֹמֶרסביבהשוק העבודהמִיתוֹלוֹגִיָה6 שניםתבניותחַג הַמוֹלָדחֲדָשׁוֹתחוקן חדשותמִספָּרִימילים עם גפרלנדותשיתוף אפריקההוגיםמערכי שיעורשנה 6פּוֹלִיטִיקָהפורטוגזיתהודעות אחרונות הודעות קודמותאביבמלחמת העולם הראשונהרָאשִׁי
  • 1 שנה
  • שנה 5
  • ספרות
  • שפה פורטוגזית
  • מפת חשיבה פטריות
  • מפת חשיבה חלבונים
  • מתמטיקה
  • האם השנייה
  • חוֹמֶר
  • סביבה
  • שוק העבודה
  • מִיתוֹלוֹגִיָה
  • 6 שנים
  • תבניות
  • חַג הַמוֹלָד
  • חֲדָשׁוֹת
  • חוקן חדשות
  • מִספָּרִי
Privacy
© Copyright Education for all people 2025