פעילות של פרשנות טקסט, מיועד לתלמידים בשנה השביעית בבית הספר היסודי, על שיעור חיים. הוא היה התלמיד שלי, אבל הוא היה אחד המורים החכמים שהיו לי. טיאגו התחיל ללמוד שיעורי גיטרה בגיל 10, במכון בו לימדתי מוסיקה. בואו נכיר את הסיפור הרגשי והרפלקטיבי הזה המסופר במאמר המערכת של המגזין? לכן, קרא בעיון את הטקסט "שיעור חיים" ואז ענה על השאלות הפרשניות השונות שהוצעו!
ניתן להוריד פעילות הבנת טקסט זו בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ל- PDF כמו גם את הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פרשנות טקסט זה מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
קרא את הטקסט מתחת. ואז ענה על השאלות הפרשניות המוצעות:
הוא היה התלמיד שלי, אבל הוא היה אחד המורים החכמים שהיו לי. טיאגו התחיל ללמוד שיעורי גיטרה בגיל 10, במכון בו לימדתי מוסיקה. עד מהרה הוא הוכיח שהוא תלמיד חרוץ, למרות שהיה לו קושי רב. בגיל 12 הוא קסם לכולם בפזזת מוסיקה קלאסית. מה שהיה מרשים היה הרגש שהצליח להעביר בכל פתק. היה בו משהו אחר, אולי כוח להמשיך גם כשהעולם היה כל כך עוין לחלומותיו.
ויום אחד טיאגו נעלם. זה היה עצוב, מכיוון שכיוון שבית הספר הוא פרויקט חברתי ששירת בעיקר את אוכלוסיית ההכנסה הנמוכה הכנסה, הסוכן קיבל כל העת את הידיעה שסטודנט היה הקורבן של אַלִימוּת.
עברו שנתיים. לילה אחד הכנתי את החדר לשיעור כשהדלת נפתחה בביישנות. זה היה הוא, עם חבילה קטנה וכרטיס בידיו. הוא בא לומר לי שהוריו, בעלי הדוכנים, אסרו עליו להמשיך ללמוד במכון, מכיוון שהם רצו שהוא יתמסר יותר למטלותיו בדוכן הירקות. "הם חושבים שמוזיקה היא משהו למי שלא רוצה עתיד", אמר. "ואתה, מה אתה חושב?" שאלתי. “מורה, עבור אדם כמוני ללמוד גיטרה זה כל כך קשה וכל כך יפה שהתחלתי להאמין בעצמי. אם הייתי יכול לשחק, אני יכול ללמוד הכל. ואני רוצה להיות מורה להיסטוריה. ”
מאוחר יותר נודע לי, מסוכן חברתי, כי טיאגו עבר את בחינת הקבלה וזכה במלגה למכללה. אולם מסלולו הופרע באחד מאותם אחר הצהריים הרבים כאשר יריות מביאות שתיקה לקהילה ענייה, בזמן שהלהקה ממשיכה לנגן בעיר שמסביב. "הוא היה מורה מצוין", אמר הסוכן החברתי. "הוא היה," עניתי. טיאגו לימד אותי כיצד הידע משתחרר, כיצד הוא יכול להביא אופקים חדשים גם למי שהחברה מייעדת רק חומות. אני עדיין שומר את שרשרת החרוזים הכחולה שקיבלתי ממנו כשראיתי אותו בפעם האחרונה ואת הכרטיס בכתב יד עם מילים לילדים: "כשאתה עצוב ורוצה לוותר, זכור ששיר מורכב מתו אחד לכל תור".
מרסיה קדוק (עורך TODOS). מגזין "TODOS", אוקטובר / נובמבר 2019, עמ '4. (עם כמה חתכים).
שאלה 1 - הטקסט "שיעור חיים" הוא מאמר מערכת, המציג את הנושא העיקרי אליו יש להתייחס במגזין. קולו של העורך נוכח במפורש בחלקים שונים, כגון:
() "הוא היה התלמיד שלי, אבל הוא היה אחד המורים הכי חכמים שהיו לי."
() "עד מהרה הוא הוכיח שהוא תלמיד חרוץ, למרות שהיה לו קושי רב."
() "אך מסלולו נקטע באחד מאותם אחר הצהריים הרבים [...]"
שאלה 2 - ציין את קטע הטקסט בו הפועל המודגש מבטא עובדה מתמשכת, בפרק זמן מסוים בחייו של ג'יימס:
() "ג'יימס זה התחיל לוקח שיעורי גיטרה בגיל 10 [...] "
( ) “[…] קָסוּם כולם תוך כדי נגינה במוזיקה קלאסית. "
() "ויום אחד ג'יימס זה נעלם.”
שאלה 3 - על פי הטקסט, טיאגו הפסיק להשתתף בשיעורי גיטרה. כי?
א:
שאלה 4 - ב "[...] לימוד גיטרה כל כך קשה וכל כך יפה מה באתי להאמין בעצמי. ", המונח המודגש מציג עובדה:
() המסביר את האמור לעיל.
() המנוגד לקודם.
() שהיא תוצאה של האמור לעיל.
שאלה 5 - השפה הפיגורטיבית קיימת בקטע:
() "אם הייתי יכול לשחק, אני יכול ללמוד הכל."
() "הוא היה מורה מצוין".
() "[...] זה יכול להביא אופקים חדשים גם לאלה שהחברה מייעדת רק חומות."
שאלה 6 - הדגיש את המילה "o" המשמשת לחזרה ל"ג'יימס "להלן:
"אני עדיין שומר את שרשרת החרוזים הכחולה שקיבלתי ממנו כשראיתי אותו לאחרונה [...]"
שאלה 7 - הטקסט מסתיים בתעתיק של הודעה, שנכתב על ידי טיאגו למורה לגיטרה. בהודעה זו הוא:
() מגיש בקשה למורה.
() נותן עצות למורה.
() מביע משאלה למורה.
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו