קולות שלא ישתקו, חוסר ריכוז, מטוסי נייר שעפים על פני החדר, בלבול וויכוחים מסביב חלק: ההתנהגויות האלה נוראיות בכל מצב, אבל בסביבת הלמידה זה יכול להיות אפילו יותר גרוע. רע יותר.
חוסר המשמעת הפך לאחד המכשולים הפדגוגיים הגדולים ביותר כיום. העובדה היא שרוב המורים אינם יודעים כיצד לפרש את התנהגותם של תלמידיהם, על אחת כמה וכמה כיצד להתמודד עם מעשה של חוסר משמעת.
ראה עוד
ביצועי המורים הם גורם מפתח להכלה מלאה של תלמידים...
השכלה פיננסית היא ה'תרופה' הטובה ביותר לחובות כרונית...
האם עדיף להבין את זה?התעלם מזה?לדכא את זה? שאלות אלו נפוצות בסביבה זו ומחלחלות למוחם של אנשי מקצוע רבים בתחום החינוך.
שיעור לא ממושמע משפיע ישירות על תפקוד המורה ועל תפקוד התלמידים. יכול להיות אפילו שלמחנך, גם במסגרת מופרעת זו, יש אינטרס ללמד ולהפיץ ידע, אבל קשה מאוד להשיג מטרות כאלה מבלי לשנות את היציבה שלו. מול התרחיש הזה, ייאוש והרצון לוותר על המקצוע הם דבר שכיח, אבל האידיאל הוא להתחיל עם חלופות הוראה חדשות.
ראה גם:כיצד מורים צריכים להשתמש בטכנולוגיה ובמדיה החברתית לטובתם
כאמור, גם תלמידים נפגעים מכך, במיוחד אלו המעוניינים ללמוד. ככל שהם מנסים לשים לב למה שהמורה צריך ללמד, הם מוצאים את עצמם בעיצומו של כאוס מתמיד, מה שמפחית משמעותית את התפוקה שלהם. במקרים אחרים, ניתן להשפיע על תלמידים טובים גם לעמדות לא סובלניות, שכן לא ננקטת פעולה.
אם זיהית את עצמך עם המצבים האלה, אל תיבהל ואל תאבד עשתונות, מכיוון שזה עלול לשבש עוד יותר את הביצועים שלך בכיתה! דעו שיש דרכים טובות לשלוט בתלמידים שלכם ביעילות, גם אם השיטות אינן מסורתיות. עיין בכמה טיפים למטה והתחל ליישם אותם עכשיו.
[tie_full_img]
[/tie_full_img]
אם התלמידים שלכם לא מצליחים לשמור על משמעת, אלטרנטיבה מצוינת היא להמר על שיעורים אטרקטיביים ודינמיים יותר, המסוגלים למשוך תשומת לב.
דעו שניתן לגשת לאותו תוכן בדרכים שונות וכל אחד מהם יכול לגרום להשפעות שונות.
כאשר המחנך מצליח להפוך את דיבורו למעניין, כתוצאה מכך מעלה את מדד הריכוז והשימור של התלמיד, מה שמביא לשיפור גלוי בביצועיו ובהתנהגותו.
על מנת שהמורה יהיה יעד תשומת הלב וישיג את מטרותיו החינוכיות, יש צורך לתכנן את השיעור מראש ולהשתמש במשאבים שונים לטובתו.
הימר על מוזיקה, מחקר, משחקים, דיונים, טקסטים משלימים ומתודולוגיות אחרות המסוגלות להזיז את הכיתה ולעורר את המשמעת של התלמידים שלך.
[tie_full_img]
[/tie_full_img]
האם החדר בחוסר סדר מוחלט? אתה לא יודע מה לעשות כדי להרגיע את האופוריה של הכיתה שלך? קחו נשימה עמוקה והישארו רגועים!
נפוץ שמאבדים סבלנות כלפי תלמידים לא ממושמעים ורוצים לנקוט בפעולה מיידית, אבל הטיפ הוא: שלטו בדחפים וחכו קצת.
אין טעם להתחרות עם מספר תלמידים שמדברים בו זמנית. המתן עד שהם יכירו בנוכחותך ויבינו שאתה המנהיג בסביבה הזו.
אל תדבר עד שכולם שותקים או לפחות מסוגלים לדבר מבלי לצעוק בעקשנות.
בדרך כלל התלמידים שותקים לאט לאט ומתחילים לבקש שקט מהחברים האחרים לכיתה. יציבה מסוג זה היא אלטרנטיבה מצוינת לעידוד תחושת משמעת ומודעות לכבוד הדדי.
[tie_full_img]
[/tie_full_img]
הכיתה שלך צורחת בלי הפסקה? האם זה נראה כאילו הכאוס השתלט על הסביבה? כן, המצב הזה באמת מאוד מסובך, אבל אם תשנה את טון הדיבור שלך כדי למשוך את תשומת הלב של התלמידים, זה יכול להפוך את המצב לאסון אפילו יותר.
סוג זה של גישה גורם לתלמידים לרצות להתחרות בך, בנוסף לפגיעה בבריאות הקולית שלהם, יצירת תחושת לחץ ומתן אקלים של קונפליקט ומתח.
העדיפו לשמור על טון הדיבור נורמלי, היו הדוגמה. אם המורה יפגין ביטחון ויחד עם זאת איזון ושלווה בקולו, הוא יגרום לתלמידים להיות למי להסתכל עליו וכך יתחיל לאמץ יציבה ממושמעת יותר.
האם אי פעם עצרתם לחשוב שתקשורת לא מילולית יכולה להיות מאוד שימושית במצבים של חוסר משמעת? כן, דע שלא תמיד תשיג את המטרות שלך או תעביר את המסר שאתה רוצה רק בשימוש בתקשורת מילולית.
בהתאם למקרה, המחוות שלך יכולות לומר יותר ממילים. על ידי הרמת יד או מחיאת כפיים, למשל, תוכל להביע שאתה זקוק לתשומת לב באותו רגע.
[tie_full_img]
[/tie_full_img]
בנייה, הערכה מחדש וכיבוד הכללים היא יסוד לכל דו קיום בחברה. התלמידים שלך צריכים להבין שהם מסוגלים להכתיב את קצב הלמידה, לעודד משמעת ולגרום לך לעבוד טוב יותר.
באופן אשליה, מורים רבים חושבים שתלמידיהם ילמדו להתנהג מול חבריהם בכוחות עצמם ומחנכים, אבל למעשה אתם אחראים בעיקר ליצירת מודעות מסוג זה בסביבה בית ספר.
אתה יכול לבחור את הכללים שיש לפעול לפיהם בכיתה יחד עם התלמידים שלך. הם יכולים גם להשתתף, כדי שירגישו חלק מהתהליך וייצרו מודעות שיש לכבד אותם.
אתה הולך להתחיל את השיעור שלך? לאחר מכן תבדוק שהכל תקין. דאגו למיפוי, ארגון וניקיון, שכן כל אלו תורמים משמעותית למשמעת התלמידים.
אם השורות קרובות מדי, נסו לפזר אותן, שכן כך יהיה קל יותר להשיג שקט ולעבור בין כיתות כדי לעזור לתלמידים בודדים.
כמו כן, דרשו מהתלמידים לשבת במושבים המיועדים על המראה או המפה של הכיתה. בקשו מהם גם לא להשאיר את חפציהם פזורים בחדר, שכן חוסר הארגון עלול לפגוע בלמידה ובריכוז.
ראה גם:מערך שיעור למורים
בנוגע לניקיון הסביבה, בקשו מהתלמידים שלכם לאסוף את הניירות, הניילון והשקיות מהחטיף או מכל פעילות שדרשה חומרים אלו מהרצפה.
עד כמה שהן נראות פשוטות, גישות אלו יכולות לתרום באופן משמעותי למשמעת של התלמידים שלך, לא רק בכיתה, אלא בכל סביבה שבה הן מוכנסות.