פעילויות משחק ורוחב לחינוך לגיל הרך

ככל שהילד גדל, הדומיננטיות הרוחבית שלו מוגדרת. כלומר, איזה צד יהיה זריז וחזק יותר, למשל. על פי אוליביירה (Oliveira, 1997), רוחבית היא היכולת של כל בן אנוש להשתמש בצד אחד של הגוף יותר מאשר בצד השני.

כדי שילד ילמד את הרעיונות של ימין ושמאל, חשוב לעודד מושגים והתייחסויות החוקרות רוחביות.

כדי להבין טוב יותר את הנושא, בחרנו כמה פעילויות שיעשו לרוחב בכיתה.

1) משחק רובוט עם שני ילדים
ילד אחד יהיה הרובוט והשני יהיה המדריך. הם מתאימים אותות רובוטים למורה. לדוגמא: אם המדריך נוגע בכל מקום בצד ימין של הרובוט, הוא צריך לפנות ימינה; אם הוא נוגע בחלק העליון של הראש, על הרובוט להתכופף. המורה יכול לשלב את כל התנועות עם התלמידים. ואז ניתן לבצע את המחזה על ידי תזוזה, ושוב יש צורך לשלב את כל אותות התנועה. לדוגמא: נגיעה בכתפיים היא סימן לכך שהרובוט צריך להמשיך ללכת; אם המגע בראש, פירוש הדבר שהרובוט צריך לעצור.

2) סערה - מעגלים

יש צורך לצייר כמה עיגולים על הגיר עם גיר, מספר העיגולים הוא על פי מספר המשתתפים במשחק. כל משתתף צריך להישאר בתוך המעגל שלו, פחות חבר אחד. חבר זה מחוץ למעגל צריך לומר: שמאל - כל שאר המשתתפים צריכים ללכת שמאלה. כשהוא אומר נכון - כל המשתתפים צריכים ללכת ימינה. כשאנחנו זוכרים שצעד זה פירושו שינוי מעגלים, כלומר צעד אחד ימינה, המשתתף עובר למעגל הבא. כאשר החבר מחוץ למעגל אומר סערה - כל אחד צריך לבחור מעגל אחר, כולל אלה שמחוץ לו. לזכור שאחד יישאר בחוץ ויהיה צורך שמישהו יתחיל את המשחק שוב.