תוכנית פעילויות לילדים

שְׁנִיָה(א) דפדף בספרים (כריכה קשה / פלסטיק או בד) ומגזינים
(ב) האזן לסיפורים קצרים (ספרים ותמונות)
(ב) מוסיקה עם מחוות
(ב) משחק עם הלשון, רעשים, חזרה על הברות / אונומטופיות
(ג) עבודה עם החושים: ראייה (הסתרה ומציאת עצמים)
(ג) שימוש במראה: לראות את עצמך ואת האחר
(ד) כמות עבודה: הרבה / מעט, מלאה / ריקה, יותר / פחות

שְׁלִישִׁי(א) צבע ביתי
(ב) כרטיסי שפה
(ב) מוסיקה עם מחוות
(ג) עבודה עם החושים: מגע (מרקם, משקל, טמפרטורה)
(ד) עבוד עם קווי דמיון והבדלים
(ד) השווה אובייקטים עבור צורה, גודל וצבע
(ד) ניירות מתקפלים וקימוטים (שינוי צורות של אובייקטים)

רביעי(א) נייר קריעה ולישה (מרקמים שונים)
(ב) התבונן בתמונות ובמגזינים (זיהוי חפצים, אנשים ומקומות)
(ב) מוסיקה עם מחוות
(ג) עבודה עם החושים: ריח
(ג) חלקי גוף בעבודה
(ד) מיון חפצים לקופסאות / מיון (עזרה לסדר)
(ד) לבצע פעילויות לחקור: קרוב / רחוק (עם הגוף, הדפסים, תמונות)

חמישי(א) שחק עם זבל
(ב) סיפור עם בובות
(ב) מוסיקה עם מחוות

(ג) עבודה עם החושים: שמיעה (צלילים המושמעים עם חפצים והגוף)
(ד) משחקי תוספים
(ד) אחסון חפצים בתיבות בגדלים שונים
(ד) לבצע פעילויות לחקור: ביחד / להפריד (עם הגוף, הדפסים, תמונות)

יוֹם שִׁישִׁי(א) בצק תוצרת בית
(ב) כרטיסי שפה
(ב) השמעת רעשים בפה (נשיקות, צליל הודי, לחיצת לשון ...)
(ב) מוסיקה עם מחוות
(ג) עבודה עם החושים: (לטעום)
(ג) שחקו מאמינים: קליקה, עגלה, בובה, טלפון ...)
(ד) ערימת אובייקטים (עד 3 אובייקטים)
(ד) לבצע פעילויות לחקור: מעל / למטה (עם הגוף, הדפסים, תמונות)

שנטלה

שנטלה היא א לְעַסוֹת ממוצא הודי המתאים לתינוקות. הוא הובא למערב על ידי הרופא הצרפתי פרדריק לבויר. המטרה העיקרית של טכניקה עתיקה זו היא להרחיב את רגעי המגע עם הילד ולחזק קשרים רגשיים, בעבודה על שילוב, חילופי חיבה והתעוררות אמון.
זה מרגיע ומרגיע, משחרר התכווצויות ולחץ בבטן ויש לו את המאפיין לגרום לתינוק ללדת זיכרונות של תנועות תוך רחמיות, כאשר מי השפיר שהקיפו אותה כעובר, עיסו אותה בקטן צירים.

מקור: פרופסור מריה מלו