פעילות של פרשנות טקסט, המיועד לתלמידים בשנה השישית בבית הספר היסודי, על תוכי הזנב הסגול. הוא קיים רק ביער האטלנטי ולמרות שהוא מתחפש היטב בין העלים, הוא מציג צבעים חזקים בחלק מנוצותיו.. בואו להכיר את זן התוכי הזה טוב יותר? לכן, קרא בעיון את הטקסט "ירוק על ירוק"! ואז ענו על השאלות הפרשניות השונות שהוצעו!
אתה יכול להוריד פעילות הבנת טקסט זו בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ל- PDF וכן את הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פרשנות טקסט זה מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
ציפור כמעט ירוקה לגמרי באמצע היער עשויה בהחלט להישאר מבלי משם כשהיא שקטה ונח. אבל אם יש לכם אפשרות לחפש ביערות לאורך החוף מסאו פאולו לפאראנה, עם מזל, תוכלו למצוא את התוכי בעל הזנב הסגול. הוא קיים רק ביער האטלנטי ולמרות שהוא מתחפש היטב בין העלים, הוא מציג צבעים חזקים בחלק מנוצותיו. החלק העליון של הראש והגרון ארגמני - ומכאן שמו - המצח אדום, דפנות הראש כחולות וקצה הזנב צהוב-ירקרק.
תוכי הזנב האדום, כמו תוכים אחרים, בונה את הקנים שלו בחללי עצים. ביציותיו לבנות, מעוגלות וקטנות יחסית, ונבקעות בעיקר על ידי נקבות, אשר, באופן כללי, ניזונות מזכרים בתקופה זו.
ציפורים אלה חותרות בצמרות עצים ולעתים בשיחי פרי. הם מעדיפים את הזרעים על פני עיסתם. זה עם מקורו החזק שהתוכי הזנב האדום, כמו תוכים אחרים, טוחן את זרעי הפירות שהוא אוכל. בנוסף לפירות הוא ניזון בדרך כלל מניצנים, פרחים ועלים רכים. והוא עדיין מכיל בתזונה כמה חסרי חוליות, כמו חרקים.
כמו תוכים אחרים, תוכי הזנב האדום נחשק מאוד כחיית מחמד ליופי של נוצותיו וליכולתו לחקות מילים. הרס היער בו הוא גר וסחר בלתי חוקי הם הגורמים העיקריים לאיום הכחדה של המין. בקרב התוכים הברזילאים מדובר באחד הנמצאים בסיכון הגבוה ביותר להיעלם בגלל ציד צעיריו הנמכרים במחירים גבוהים במדינה ומחוצה לה.
כדי לשתף פעולה עם שימור המינים, יש צורך לשמור על הסביבה בה חי תוכי הזנב האדום ומתרבה, וכן לסייע במאבק בסחר החשאי בחיות בר. אם לא נקנה ציפורים מסוחרי חיות בר ונעביר את המידע על מה מסכן את חייו של תוכי הזנב האדום, אנחנו כבר נתרום כדי שימשיך להתקיים.
אלכסנדר רפוסו דה רזנדה ומריה אליס דוס סנטוס אלבס. מגזין "Ciência Hoje das Crianças". מהדורה 185. זמין ב: .
שאלה 1 - ב"עוף ירוק כמעט בכל יער עשוי להישאר מעיניו כשהוא שקט ונח. ", הכותבים מתייחסים ל:
א:
שאלה 2 - בקטע "בנוסף לפירות, הוא ניזון בדרך כלל מניצנים, פרחים ועלים רכים.", הכותבים:
() לתאר את תוכי הזנב הסגול.
() להזכיר את ההרגל של תוכי הזנב האדום.
() להגן על דעה על תוכי הזנב הסגול.
שאלה 3 - בתקופה "והוא עדיין מכיל בתזונה כמה חסרי חוליות, כמו חרקים.", המונח "איך" מציג:
( ) דוגמה.
( ) מסקנה.
( ) השוואה.
שאלה 4 - לדברי מחברי הטקסט, התוכי בעל הזנב האדום הוא אחד התוכים הברזילאים ש"הסתכנות הגדולה ביותר להיעלם ". זהה את הסיבה:
א:
שאלה 5 - בגזרת "[...] עזרו להילחם בסחר חֲשָׁאִי של חיות בר. ", פירוש המילה המודגשת:
() "לא חוקי".
( ) "רגיל".
() "מסוכן".
שאלה 6 - קרא מחדש את קטע הטקסט הזה:
"אם לא נקנה ציפורים מסוחרי חיות בר ונעביר את המידע על מה זה מסכן את חייו של התוכי הזנב האדום, אנחנו כבר נתרום כדי שהוא ימשיך להתקיים. "
בפרגמנט זה כותבי הטקסט:
() לתת הצדקה.
() לחשוף תנאי.
() יש אזהרה.
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו