פעילות של פרשנות טקסט, המיועד לתלמידים בשנה השישית בבית הספר היסודי, על יצרן התרופות. הפיל היה מאוד אדיב וחיבה כלפי כל תושבי הג'ונגל. בתמורה הוא קיבל את האהבה וההערכה של כל מי שנרפא מתרופותיו. בואו נכיר טוב יותר את הפיל המיוחד הזה? לשם כך, קרא את הטקסט בעיון! ואז ענו על השאלות הפרשניות השונות שהוצעו!
אתה יכול להוריד פעילות הבנת טקסט זו בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ל- PDF, כמו גם את הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פרשנות טקסט זה מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
הפיל היה מאוד אדיב וחיבה כלפי כל תושבי הג'ונגל. בתמורה, הוא קיבל את האהבה וההערכה של כל מי שנרפא מתרופותיו.
למעשה, הפיל הקים מעבדה במרתף ביתו, והתנסה כל הזמן בחומרים כימיים חדשים, ורצה לשים קץ לכאב ולמחלה של בעלי החיים.
לאט לאט התחלתי לקבל תרופות חזקות יותר ולא מזיקות לבריאות. לאורך השנים כמעט ולא הייתה מחלה שתתנגד לו, כזו הייתה חוכמתו ושכלו הבריא.
הפיל חלה אז קשה. לא ניתן היה לטפל במחלתו בתרופות, מכיוון שזקנה היא תהליך טבעי. משהבין כי מותו מתקרב, נקט בכל אמצעי הזהירות הדרושים.
הנה פליזינו! הוא אמר למשרתו, חתול מאוד ידידותי ועוזר. אלו הנוסחאות שתצטרכו להמשיך לייצר תרופות במעבדה, כל עוד תרצו להמשיך בעבודתי, כמובן.
- זה מה שהיה חסר לי, חבר הפילים! אמשיך לעשות את אותו הדבר כמוך, כל עוד אוכל: לרפא חולים ולנחם את העצוב! ענה פליזינו בפרץ רוך.
הפיל מת במתיקות, אך זיכרונו יישאר לעד לאורך כל הג'ונגל, משום שמי שעושה טוב מבטיח את אלמוותו ואת אהבתם של כל האנשים.
אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - קרא בחזרה:
"[...] הפיל הקים מעבדה במרתף ביתו, והתנסה כל הזמן בחומרים כימיים חדשים [...]"
זה בגלל שהוא:
() "הוא היה טוב ואדיב לכל תושבי הג'ונגל".
() "הוא קיבל את האהבה וההערכה של כל מי שנרפא מתרופותיו."
() "רציתי לשים קץ לכאב ולמחלה של בעלי החיים."
שאלה 2 - בתקופה "הפיל נפל אז בכובד ראש חולה. ", המונח המודגש מבטא נסיבות של:
( ) מקום.
( ) מצב.
() זמן.
שאלה 3 - ב"לא ניתן היה לטפל במחלתך בתרופות, מכיוון שזקנה היא תהליך טבעי. "המילה" כי "מציגה עובדה:
() שהיא הגורם לאמור לעיל.
() שהיא מטרת האמור לעיל.
() שהיא התוצאה של האמור לעיל.
שאלה 4 - בחלק "[...] נקט את כל אמצעי הזהירות הנדרשים.", הפועל מבטא פעולה:
() של החתול.
() של הפיל.
() מתושב אחר בג'ונגל.
שאלה 5 - שימו לב לקטע זה:
"אלה הנוסחאות שתצטרכו להמשיך לייצר תרופות [...]"
השימוש בכינוי "אסטות" מציין כי בזמן הדיבור הנוסחאות הן:
() ליד הפיל.
() ליד החתול.
() הרחק מהפיל והחתול.
שאלה 6 - בקטע "[...] כל עוד אתה רוצה להמשיך בעבודתי, כמובן.", הפיל מבטא בפני החתול:
( ) הזמנה.
( ) תנאי.
( ) מסקנה.
שאלה 7 - בקטע "[...] מי שעושה טוב מבטיח את אלמוות שלהם ואת אהבת כולם.", המספר:
() מעלה השערה.
() עושה השוואה.
() חושף הוראה.
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו
